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珠海一共几个区最繁华的是哪个街区,珠海几个区?哪个区好?

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小(xiǎo)说中反(fǎn)复的作用和表达效果,反复(fù)的作用(yòng)和表达效果答题格式

  反复的作用和表达效果分(fēn)别是:

  一、作用:

  1、强调(diào),增强语气或语(yǔ)势。

  2、起到反复(fù)咏叹,表达(dá)作者(zhě)强烈情(qíng)感(gǎn)的作用。

  3、使(shǐ)诗文的格式整齐(qí)有(yǒu)序(xù),而又(yòu)回环(huán)起伏(fú),充(chōng)满语言美。

  二(èr)、表达效果(guǒ):

  1、渲染(rǎn)气氛(fēn),创设(shè)意境。

  2、能(néng)突出景物的(de)特征,使人如(rú)见其形,突(tū)出形象性。

  反复的概(gài)念(niàn):

  反复(fù)就是(shì)根据表达需要(yào),有意让句子或词语重复出现的修辞方法,反(fǎn)复就是为了强调(diào)某种意思,突出某(mǒu)种情感,特意重复使用某些词语(yǔ)、句子(zi)或(huò)者段(duàn)落等。

  反复的类型:

  1、词语反(fǎn)复(fù):

  为凸显某种感情或(huò)某种行为,连续(xù)两(liǎng)次以上使用同一词(cí)语,达到强调的(de)目的。

  例句:沉(chén)默(mò)呵,沉默呵(hē)!不在沉默中爆发,就在(zài)沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简(jiǎn)析:鲁迅先生(shēng)在这里多次使用“沉默”一词,表达自己对政府的(de)愤怒和(hé)对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

  2、词(cí)组或句子(zi)反复:

  有时为了(le)表(biǎo)达内容或结构安排的需(xū)要,要连续两次(cì)以(yǐ)上使(shǐ)用同一个词组或句子。

  例句:大山(shān)原来是这样的!月(yuè)亮(liàng)原(yuán)来是这样(yàng)的!核桃(táo)树(shù)原(yuán)来是这(zhè)样的!香雪走着,就像第一(yī)次珠海一共几个区最繁华的是哪个街区,珠海几个区?哪个区好?认出(chū)养育她成(chéng)人的山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简(jiǎn)析:这里(lǐ)连续三次反复使用“原来是这(zhè)样(yàng)的(de)”,表明了香雪此时的快乐心(xīn)情。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌和小说中最为(wèi)常见。

  例句:鲁迅在小说《祝福(fú)》中,不惜(xī)笔墨,连续两次重复以(yǐ)“我真傻(shǎ),真的”开头的一大段。

  简(jiǎn)析:通过反复(fù)的(de)强调,一方(fāng)面表达祥(xiáng)林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子后的痛苦(kǔ)心情(qíng),同时也反映鲁(lǔ)镇上的人们对她的冷漠,有力(lì)地批判了摧残中国劳(láo)动妇(fù)女的封建(jiàn)礼教。

反复的作(zuò)用答题格式

  反复:突出思想(xiǎng),强调情(qíng)感;承(chéng)上启下珠海一共几个区最繁华的是哪个街区,珠海几个区?哪个区好?,层次清晰;多次强(qiáng)调,增强(qiáng)感(gǎn)染力。

  加强(qiáng)语气(qì)。

  借(jiè)代:以(yǐ)简代繁,以(yǐ)实代虚,以奇代凡。

  答题格式:强(qiáng)调(diào),加强语(yǔ)气等;

  其(qí)他修辞手(shǒu)法及答题格式:

  比喻:化平淡为(wèi)生动,化深奥(ào)为浅显(xiǎn),化(huà)抽象(xiàng)为具体。

  答题格(gé)式(shì):生动(dòng)形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

  生动形象地(dì)表现出了……,表达了……情感。

  拟人:化物为人(rén),拉近距离,亲(qīn)切(qiè)自然:便于对(duì)话,交流情感。

  答题格式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出了+对象+特(tè)性(xìng)。

  生动形象地表现(xiàn)出了.……,表(biǎo)达了……情(qíng)感。

  排比:内容集(jí)敏升(shēng)中,增强气势;叙事透(tòu)辟,条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒(shū)情强(qiáng)烈。

  答(dá)题(tí)格式(shì):强调了+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增(zēng)强了(le)语势,加(jiā)强了感情(qíng)。

  夸张(zhāng):烘托气氛,增(zēng)强感染力,增强联想;创(chuàng)造(zào)气氛,揭示本质,给人(rén)以启示(shì)。

  反问:加强语(yǔ)气,增强语势(shì),表达了(的(de)情感),使文(wén)章(zhāng)有(yǒu)起伏。

  答题(tí)格式(shì):强(qiáng)调,加(jiā)强语气等;

  设(shè)问(wèn):自问自答(dá),引(yǐn)起读(dú)者颤拿颂茄郑的注意和思考,使文章有起伏。

  答(dá)题格式:强调,加强语(yǔ)气等;

  对比:使所表现的事物特(tè)征(zhēng)或所阐(chǎn)述的道理观点更鲜(xiān)明、更突(tū)出(chū)。

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