音乐教育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专业是音(yīn)乐教育类(lèi)一般特指音乐(lè)教育专业的。

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音乐(lè)教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)包括(kuò)哪些专业

　　该专业(yè)主要培养和造就适应社会主(zhǔ)义市场经济建(jiàn)设和教育改(gǎi)革发展需要(yào)的(de)具有(yǒu)较好音乐(lè)素养和(hé)教学能力的专(zhuān)门人才(cái)。

　　开设(shè)此专业(yè)的院校有(yǒu)中(zhōng)央音乐学(xué)院、上海音(yīn)乐学(xué)院、天津(jīn)音乐学院、重(zhòng)庆师(shī)范大学、西华师范大(dà)学(xué)、河(hé)北师范大学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业，其中音(yīn)乐艺考主要(yào)分为两个方向，一(yī)个是音(yīn)乐教育类，另一个(gè)就是音乐(lè)表演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲作(zuò)曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合、组装、创造性地安(ān)排与使用。

　　早(zǎo)期(qī)的音乐(lè)中，作品必须能够顺(shùn)利进(jìn)行演奏才(cái)算(suàn)完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音(yīn)乐才能算是作曲(qū)。

　　随(suí)着(zhe)音(yīn)乐制作(zuò)（Music production）技术(shù)的发展，某些(xiē)声部最后即(jí)便没有实现演奏(zòu)，或者(zhě)说部分音响(xiǎng)并不适合(hé)真实演(yǎn)奏或(huò)无法(fǎ)演奏，也可(kě)通过电子设(shè)备获(huò)得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即(jí)便没(méi)有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐也(yě)属(shǔ)于作曲(qū)。

　　作曲(qū)是在完成音乐(lè)内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐(lè)内(nèi)容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单(dān)声部(bù)音乐与(yǔ)纯打击乐音(yīn)乐）至少会包(bāo)含(hán)织体、曲式、编配(pèi)、速度(dù)、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个因素(sù)就有可能改变一首音(yīn)乐的内容，明确(què)这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复(fù)调(diào)、曲(qū)式(shì)分析(xī)与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音乐，并且想在(zài)毕业后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么(me)音乐教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人(rén)乐器(qì)教师(shī)或K-12音乐(lè)教师，大多数学校(xiào)都会要求你有一个(gè)学士学位，而大(dà)学教师就需要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课(kè)程可以为(wèi)自己在大(dà)学所(suǒ)在州的认证做准备，所以如果学生毕业(yè)于(yú)肯塔基州(zhōu)的音乐教(jiào)育学士课(kè)程，不一定有资格在伊利诺斯州任(rèn)教(jiào)。

　　而中国的情(qíng)况就(jiù)各有(yǒu)不同，每个地(dì)区每个学校的要求都不尽(jǐn)相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科(kē)和(hé)研究生阶(jiē)段，音乐(lè)表演课程给(gěi)学生时间和(hé)资源来专注于(yú)演奏(zòu)音乐和磨练他们(men)在一种主要(yào)乐(lè)器(qì)上的技能。

　　这些课程要(yào)求学生在(zài)入学(xué)前(qián)参加试(shì)镜(jìng)，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐治疗师、私人乐器教师(shī)、歌(gē)剧演唱家(jiā)、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子音乐(lè)制作(zuò)，电子(zi)音乐制(zhì)作(zuò)又名MIDI制作，是(shì)九十年代猎德村一人分了多少钱，猎德村多少钱一方随(suí)着电脑的产生兴起而(ér)兴起(qǐ)的一种在电脑上(shàng)完成猎德村一人分了多少钱，猎德村多少钱一方制作的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用(yòng)、最(zuì)热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的学生(shēng)将学习音乐技术(shù)硕士学位所需(xū)的(de)录音、音乐(lè)制作、现(xiàn)场(chǎng)声音、电子音乐、信(xìn)号处理(lǐ)、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信(xìn)息学等领(lǐng)域(yù)的高级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的所(suǒ)有(yǒu)领域都拥有坚实的基础，通过与音(yīn)乐表演和(hé)作曲(qū)专业(yè)的学生合作，尝试在实验性(xìng)音(yīn)乐(lè)与传统音乐(lè)之间建(jiàn)立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入(rù)竞争激(jī)烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对(duì)一课程，发展特(tè)定的技(jì)能和自己的风格，并获得(dé)在不(bù)断发展的音(yīn)乐产业中工作所(suǒ)需(xū)要(yào)的一系列(liè)工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音(yīn)乐(lè)方面的(de)作曲编(biān)曲，招收的很多都是(shì)在唱(chàng)歌方面有不错基础的学(xué)生，在软件的学习(xí)上不会太(tài)过强(qiáng)求，更偏向于音乐(lè)的创(chuàng)造性。

　　研究(jiū)的很(hěn)多方面也是现代流(liú)行(xíng)音乐方(fāng)面的风格、创(chuàng)作方式等。

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