保持愚笨,保(bǎo)持饥饿的意思，营销饥饿的意思是“饥饿”的意思是(shì)肚子很空，想(xiǎng)吃(chī)东(dōng)西；歉收；也指饥饿的(de)人的(de)。

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保持愚笨(bèn),保持饥饿的意思(sī)，营(yíng)销饥饿(è)的意思(sī)

　　“饥饿”的意(yì)思(sī)是肚子很空，想(xiǎng)吃东西(xī)；

　　歉收(shōu)；

　　也指饥饿的人。

　　出(chū)自《管子(zi)·重令》：“菽粟不足，末生不禁，民必(bì)有饥饿之色(sè)。

　　”《汉书(shū)·高帝纪》：“民(mín)以饥饿自卖(mài)为人奴婢者，皆免为庶(shù)人。

　　”饥饿造句(jù)：1、大雪封(fēng)山(shān)了，猴子在饥饿中挣扎着。

　　2、大多数雄蜘蛛在交(jiāo)配后会(huì)被饥饿(è)的雌蜘蛛(zhū)吃掉。

　　3、因为疾病和饥饿，他(tā)已经瘦(shò西安军事院校有几所，西安军事院校有几所大学u)骨(gǔ)嶙峋了(le)。

　　4、现在，世界(jiè)上还有不少人(rén)没有摆脱饥饿(è)。

西安军事院校有几所，西安军事院校有几所大学　　5、赶了(le)半(bàn)天的路，微(wēi)微感到(dào)有些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意(yì)思？

　　在英语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻(fān)译是：保持饥 饿。

　　保(bǎo)持愚 蠢。

　　也(yě)可以引申为其(qí)他薯告(gào)的意思：

　　我笨我知道(dào)，我穷(qióng)我努力。

　　求知若饥，虚(xū)心若愚。

　　英语学习(xí)的方法。

　　　　1 学习英语的首(shǒu)要唯销理(lǐ)念：要努力(lì)去了解“是(shì)什么”，而尽量少去西安军事院校有几所，西安军事院校有几所大学了解“为什么(me)”。

　　　　因为英语是(shì)语言，很多(duō)语汇和句型的用法没有道理可讲，没有(yǒu)“为什么”可言，人们就(jiù)是这样用的，就是这样(yàng)说的(de)，记住就好。

　　当然了，仔细分析起来(lái)或许可以(yǐ)找到语法上的解释。

　　婴儿时期，我们学(xué)说话的(de)时候，从(cóng)来没有问过(guò)“为什么(me)会这么说” 吧，但(dàn)是为什么后(hòu)来会说的这么(me)好(hǎo)?因为我们听(tīng)的多，说(shuō)的多，自然(rán)就记在脑子里了。

　　　　2 学习英语的最好方法(fǎ)：背(bèi)诵课文。

　　　　因为英语是我们的后天语(yǔ)言，所以必须将人家现成的东西反复在脑(nǎo)海里形成(chéng)神(shén)经(jīng)反射，不(bù)用关心(xīn)为什么这样说(同第(dì)一点)。

　　　　推荐《新概念英语3，4册》。

　　可(kě)以说，几乎没有任何一种教材的(de)经(jīng)典(diǎn)程度超过《新(xīn)概念英语》。

　　它(tā)的(de)语法是(shì)最规范的，结构(gòu)是最严谨的，流(liú)传了好几代人，依然保持最为(wèi)持久的生(shēng)命力(lì)。

　　　　3 学(xué)习英语(yǔ)需(xū)要多种形式的(de)神(shén)经刺激。

　　　　真(zhēn)正学好英语，不经历背诵大量(liàng)文章，写大(dà)量(liàng)东西，听大(dà)量文章，是根本不可能达到目的的，比如(rú)一个新单词，我们在(zài)书上看到，默写，背诵，还不能说真正认识了。

　　在听力(lì)中听到了这个单词，能反应过来是它吗?在想(xiǎng)表达这种意思的(de)时候，能反应过(guò)来应该用它(tā)吗?……我们当(dāng)初指手游学说(shuō)话(huà)的(de)时候，都是无形中进行了听(tīng)，说，读，写(xiě)等不经意的“练(liàn)习”才全面掌握了这门语言。

　　　　4 学习英语要善(shàn)于利用(yòng)零碎时间(jiān)。

　　　　英语学(xué)习不是靠突击可以学好(hǎo)的，一下子花上好几(jǐ)个小时拼命学英语，是无济于事的。

　　它(tā)的特点在于“细(xì)水(shuǐ)常(cháng)流”。

　　每天花上十几分(fēn)钟的零碎时(shí)间(jiān)听，背一(yī)段课文，记几个单词，长期(qī)坚持，逐渐会(huì)得到提高的(de)。

　　　　5 要着(zhe)意(yì)“卖弄”。

　　　　新学(xué)会的词汇和(hé)用法，应该在可(kě)能的场合(hé)多多练习使用。

　　不要老是(shì)用自己喜欢或者(zhě)熟(shú)悉的单词或者(zhě)句型(xíng)，这样的话，新学(xué)的东西永远(yuǎn)得不到(dào)强(qiáng)化，慢慢的又会变的陌(mò)生，人将会永远停留原有的水平。

　　不断地将新东西变(biàn)为旧东西(xī)，又不断接触(chù)新东西，再将其变为(wèi)旧东西，如(rú)此往复，才能不(bù)断(duàn)提高。

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