相对评价和绝对(duì)评价(jià)区别(bié)举例(lì)，相对评(píng)价和绝对(duì)评(píng)价区(qū)别举例现代(dài)教育技术是(shì)相(xiāng)对评价和绝对评价区别：相(xiāng)对评价是在(zài)被评(píng)价对(duì)象的群体中建立(lì)基(jī)准(zhǔn)，然后把(bǎ)该群(qún)体中的各个对象(xiàng)逐一与基准进行比较，以(yǐ)判断(duàn)该群(qún)体中每一成(chéng)员的(de)相对优势(shì)的(de)。

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相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对(duì)评价区别举例现代教育技(jì)术

　　相对评(píng)价和绝对评价区别：1、相(xiāng)对(duì)评价是在被评价对象的群体(tǐ)中(zhōng)建立基准，然(rán)后把该群(qún)体中的各个(gè)对象逐一与(yǔ)基(jī)准(zhǔn)进行比较，以(yǐ)判(pàn)断该群(qún)体(tǐ)中(zhōng)每一成员(yuán)的(de)相(xiāng)对(duì)优(yōu)势(shì)。

　　2、绝(jué)对评价是在评价对象的(de)集合之外确定一个标(biāo)准(zhǔn)，评价时把(bǎ)评价对象与(yǔ)客观标准进行比较，确(què)定评价对(duì)象(xiàng)达到(dào)目(mù)标基(jī)准绝对位(wèi)置的评价方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利用(yòng)相对(duì)评(píng)价可以了解学生之(zhī)间的(de)差异，便于比较个体(tǐ)学(xué)习成绩的优劣。

　　4、绝对评(píng)价：其(qí)标准比较客观(guān)，如果评价(jià)是(shì)准确的，那么评价之后，每(měi)个被评价者(zhě)都可以明确(què)自己与(yǔ)客观标准的(de)差距，有(yǒu)利(lì)于发扬优点(diǎn)，克服(fú)缺点。

　　同时(shí)，运用(yòng)绝(jué)对评价法，可直接鉴别各教育(yù)目(mù)标完(w世界四大文化名人是哪4个，世界四大文化名人不包括谁án)成情(qíng)况(kuàng)，明确今后工作的重点。

相对(duì)性评价和绝对(duì)性评价(jià)的区(qū)别

　　相(xiāng)对(duì)性评价和(hé)绝对性评(píng)价的区别：定亩带义不同，评价依(yī)据不同，性质不同(tóng)。

　　1、定(dìng)义不同：绝对性评价又称目标(biāo)参照性评价，是(shì)用目标参照(zhào)性测验对学生成(chéng)绩(jì)进行评定。

　　相对(duì)性评价(jià)也称常模参照(zhào)性(xìng)评价(jià)，是(shì)用(yòng)常模参照性测验对学生成绩进行的评定。

　　2、评(píng)价依(yī)据不同(tóng)：绝对性评价依据(jù)教学目标和教材编制试题(tí)来测量学生(shēng)的学业(yè)成(chéng)绩，判断学生是否达到了教学目标(biāo)的(de)要(yào)求。

　　而相对(duì)性评价依据学(xué)生个(gè)人的成绩在该班学生成绩序(xù)列中或常(cháng)模(mó)中所处做唯的位置(zhì)来评(píng)价(jià)和(hé)决定成绩优劣。

　　例迅(xùn)胡芦如，大学考试(shì)、驾照考试等。

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