说明(míng)方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用是说明(míng)方法(fǎ)及作用：举例子：举出实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格式(shì)，三年(nián)级说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实(shí)际事例来(lái)说(shuō)明事物(wù)，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例(lì)的说(shuō)明方法说(shuō)明事物(wù)或事理，一(yī)要(yào)注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云(yún)就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举相应的例(lì)子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的例子，真(zhēn)实具体有力地说明了(le)……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容更充实具体，更具说(shuō)服(fú)力，可以引(yǐn)用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广(guǎng)，可(kě)以是经(jīng)典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用古(gǔ)冀g是河北哪里的车牌诗(shī)：使(shǐ)说明文更具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用故事(shì)使文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇特(tè)，人不(bù)知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力(lì)地说(shuō)明事物的……特征(zhēng)，既(jì)增强了(le)说服力(lì)，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事物、现象加(jiā)以比较(jiào)来说(shuō)明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或者是(shì)人们比较陌(mò)生的事物，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和(hé)它比较，使读(dú)者通(tōng)过比较得到具体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中(zhōng)显现出(chū)来。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势(shì)很猛(měng)，以前(qián)两(liǎng)岸(àn)河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥(qiáo)却从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的(de)事(shì)物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字(zì)绝对(duì)不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数(shù)字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地(dì)反映事实情(qíng)况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文(wén)的准确性，准确地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说(shuō)明(míng)事物的(de)特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其装饰的(de)华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在(zài)艺(yì)术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用人不同的经济与文化(huà)水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的(de)相似(shì)之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性的说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明(míng)文中的(de)打比方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还(hái)有(yǒu)联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体(tǐ)地说(shuō)明了……，使被说(shuō)明对象更(gèng)准(zhǔn)确(què)更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例(lì)句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声(shēng)，有(yǒu)的(de)像注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明(míng)的语言、科学(xué)的(de)术语对某(mǒu)一概念的本质特征作规定性(xìng)的说(shuō)明叫下(xià)定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象的字(zì)词能(néng)够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方法，是(shì)一种安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法(fǎ)》（能准确揭示(shì)事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧(cè)面，在(zài)事(shì)物(wù)的某一个(gè)特(tè)点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字(zì)词(cí)能够(gòu)更加明(míng)白(bái)，更(gèng)易理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造(zào)性的(de)设计，不但节约了(le)石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更(gèng)美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的(de)巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地(dì)说明(míng)了(le)说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设(shè)的想(xiǎng)法表(biǎo)示(shì)出将(jiāng)来(lái)会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设(shè)的环境来预设将(jiāng)来可能(néng)要(yào)出现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果(guǒ)它被破(pò)坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真(zhēn)切地(dì)说明(míng)了事(shì)物(wù)的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别(bié)类加以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事物的××特点,增强了(le)文(wén)章(zhāng)的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的(de)××特点.使说明(míng)更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地(dì)位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对(duì)说明的对象（或(huò)科学事(shì)理）加以揭(jiē)示,从而更(gèng)科学、早陵做更(gèng)本(běn)质(zhì)、更概括(kuò)地揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形(xíng)象(xiàng)地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用的(de)方(fāng)法说明事物(wù)的特征,增强说(shuō)服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用说明在(zài)文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的(de)描(miáo)摹,使说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以具(jù)体的(de)解释说(shuō)明(míng),使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引(yǐn)用说(shuō)明(míng)有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作(zuò)用(yòng)是使说(shuō)明更有说服力(lì).D、引(yǐn)用神话(huà)传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味性(xìng).（引(yǐn)用说(shuō)明(míng)在(zài)文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出(chū)说明对象的作用）。

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