颜元的教育思想(xiǎng)思(sī)维导图，颜(yán)元的教(jiào)育思想主张是颜元的教育思想：培养(yǎng)目标：“实德(dé)实才(cái)之士”：颜元认为人才是(shì)治国安民的根本(běn)，而人(rén)才主(zhǔ)要依(yī)靠学校(xiào)教育来培(云南有哪几个市 云南是几线城市péi)养(yǎng)的(de)。

　　关于颜(yán)元(yuán)的教育思想思维导(dǎo)图，颜元的教育思想主张以及颜元(yuán)的教育思想思维导图，颜元的教(jiào)育(yù)思想(云南有哪几个市 云南是几线城市xiǎng)对现代教育的启示，颜(yán)元的教育思想主张(zhāng)，颜(yán)元的教育思(sī)想简答(dá)题，颜元(yuán)的(de)教育思想背诵口(kǒu)诀等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识：

颜(yán)元的(de)教(jiào)育思想思维(wéi)导图，颜元的教育思想(xiǎng)主张

　　颜元的教(jiào)育思想：1、培养目标(biāo)：“实德实才(cái)之士”：颜元认为人(rén)才是治国(guó)安民的根(gēn)本，而人才主(zhǔ)要依靠学校教育来培(péi)养。

　　学校教(jiào)育的培养目标是“实德实(shí)才之士”，即品(pǐn)德高尚、有真才(cái)实(shí)学的经世致用人才。

　　“实德实才之士”有两种，一种是“上下粗(cū)精皆尽(jǐn)力求全”的通才，另(lìng)一种是“终身止(zhǐ)精(jīng)一(yī)艺”的专门人才。

　　2、教育内容(róng)：“实(shí)学”：把以“六艺”为中心(xīn)的“三事(shì)”、“六府”、“三物”作为(wèi)教育内容(róng)，这就是(shì)颜(yán)元所谓(wèi)的“实学”。

　　同时(shí)，颜元基于他“富国强兵”的政治理想，还提出(chū)教育(yù)要“兵(bīng)农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习(xí)行”：“习性”，即(jí)学习与(yǔ)实践相结合。

　　第一，教学要(yào)联系实际，观察(chá)、练(liàn)习，“躬行而实践之(zhī)”。

　　第(dì)二，反对静(jìng)坐读(dú)书(shū)、闭门读(dú)书和(hé)空谈理义，因为其(qí)脱离实际，不(bù)能解决实(shí)际问题还(hái)影响(xiǎng)健康(kāng)。

　　第三(sān)，并非排斥通(tōng)过读讲来学习知(zhī)识(shí)，而是主张读(dú)书、讲(jiǎng)学、习行(xíng)相结合(hé)。

　　第四，人(rén)获得知识的目(mù)的在(zài)于“实(shí)行”和“实用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜元在自己规(guī)划(huà)的漳南书(shū)院中(zhōng)，陈设(shè)六斋，并规定了(le)各斋(zhāi)具体教育内容，实行(xíng)“分斋教学”。

　　漳南(nán)书院的六斋分别为(wèi)文事(shì)斋(zhāi)、武备(bèi)斋、经史斋、艺能斋、理(lǐ)学斋(zhāi)和(hé)帖(tiē)括斋。

　　之所(suǒ)以暂设“理学斋”和(hé)“帖括斋”，是为了适应当时的(de)云南有哪几个市 云南是几线城市实际，等时机到了则关闭这两斋(zhāi)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 云南有哪几个市 云南是几线城市