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幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择(zé)幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他们(men)关注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近日生活的共(gòng)同点(diǎn)出发，切入点要(yào)小而(ér)有趣，这样才(cái)能引希望的拼音是什么起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的(de)玩具(jù)”等(děng)这些(xiē)话题都是小(xiǎo)班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有(yǒu)一(yī)定的经验基础，才使幼(yòu)儿(ér)交谈起来有话想(xiǎng)说(shuō)，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯(guàn)为(wèi)目的的话题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩(hái)子生活习(xí)惯方面的教(jiào)育(yù)。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处(chù)，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤洗(xǐ)手的习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发(fā)现小班(bān)孩子们的进餐习惯退步(bù)了，大(dà)部分的孩(hái)子(zi)进食量小，而且自己不主动独(dú)立进(jìn)餐，总等着老师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈(tán)话向(xiàng)孩子们讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝宝”的故事(shì)，鼓励(lì)孩子们自己(jǐ)独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们(men)早上回园的(de)情绪稳定多了(le)，哭闹的(de)现象(xiàng)少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野(yě)为主(zhǔ)的话题：爱(ài)玩是(shì)幼儿的天性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为了(le)培养(yǎng)幼儿想说、敢说(shuō)、会(huì)说(shuō)的习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在(zài)游戏中(zhōng)学(xué)习(xí)。

　　我们(men)玩了说反词、接(jiē)词、成(chéng)语小秘密等语言游戏(xì)，还经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问答类(lèi)的(de)题(tí)目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼(yòu)儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问(wèn)引(yǐn)出谈(tán)话话题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢看动(dòng)画(huà)片吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么(me)喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图片，引导幼(yòu)儿(ér)就这些动画片人物和他们所(suǒ)在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成(chéng)小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋(péng)友说说自(zì)己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画(huà)片是什(shén)么(me)，为什(shén)么喜(xǐ)欢这个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提(tí)醒幼(yòu)儿要(yào)轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其(qí)他(tā)小朋(péng)友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听(tīng)幼儿的谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留(liú)意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家(jiā)讨论得差(chà)不多的时候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好的小朋友上前分享(xiǎng)他(tā)喜(xǐ)爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢(huān)的动画(huà)片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平行谈话(huà)的方(fāng)式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最喜(xǐ)欢(huān)的动画片，下面(miàn)，老(lǎo)师(shī)也和小朋友(yǒu)们分享一下老师最(zuì)喜欢的动(dòng)画片(piàn)，老师最喜欢(huān)的动(dòng)画片是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记(jì)》里的动(dòng)画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优(yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新(xīn)的谈话经验后(hòu)再组织幼儿交谈(tán)。

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