张雪(xuě)峰(fēng)是著名(míng)的(de)考研导师，从网(wǎng)络走红后，他开始将自己的业务(wù)范围进一步扩大，进(jìn)军高考志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰从(cóng)北(běi)京迁到了苏州(zhōu)，成立了(le)专门(mén)的公(gōng)司，公司目(mù)标是为广大考(kǎo)生指明未来(lái)方(fāng)向。

在互联(lián)网(wǎng)的浪(làng)潮下，张雪峰有先发(fā)优势，毕(bì)竟(jìng)他在(zài)各大(dà)互联网平台(tái)风起云涌之(zhī)前，已经在(zài)网络成名。

张雪峰借用已经成名(míng)的优势(shì)以(yǐ)及(jí)出众的(de)口才，迅速(sù)在各大平台积累了上千万粉丝(sī)。

他时常在网络(luò)上评论(lùn)高等院校(xiào)，发表大学(xué)专业(yè)的报考建议，多次引(yǐn)起争议。这次(cì)，他真的闯祸了(le)，所(suǒ)说的言(yán)论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中直截了当的(de)称，如果(guǒ)我是(shì)孩子的家长，孩(hái)子非要报考新闻学(xué)，我一定把(bǎ)他打晕。

张雪峰进一步表示，闭(bì)着(zhe)眼(yǎn)睛(jīng)报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是一时(shí)兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人(rén)人是自媒体(tǐ)，学新闻传播的人中(zhōng)，八成没有从事本专(zhuān)业。

张学(xué)峰(fēng)此番言论后，引起(qǐ)传媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆大学(xué)的一位(wèi)传(chuán)播学的教授(shòu)发文批评张雪峰的言论，认(rèn)为张雪峰(fēng)是在忽悠孩子报志愿。他称张雪(xuě)峰本(běn)人就是在享受着传播的红利，吃着(zhe)传播的(de)饭，砸(zá)着传播(bō)的锅。

在张(zhāng)雪峰言论引发网(wǎng)络(luò)讨论后，权(quán)威部门教(jiào)育部重(zhòng)磅发声，教育部(bù)表示，严肃查处(chù)收(shōu)取志(zhì)愿填报高价(jià)咨询(xún)费(fèi)问题。

张雪峰涉及高考志愿(yuàn)填报领域。他的咨(zī)询(xún)填报(bào)费(fèi)用有的上(shàng)万元，有的高达几万元。教育部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的(de)业务雪上加霜(shuāng)。

查(chá)询张雪(xuě)峰老师的高(gāo)考(kǎo)志愿填报的专栏(lán)内容，目前已(yǐ)经下架。

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中国教育报对张(zhāng)雪峰几乎是(shì)点名批评。中国(guó)教育报(bào)在2023年(nián)6月(yuè)22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的(de)网红(hóng)言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业(yè)，而忽视了(le)学生的(de)个人兴趣，具有误导性。

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各方对张雪(xuě)峰此起彼伏的批评后，他(tā)也害怕了。张雪(xuě)峰发文表示，突然有种感觉，我离被人搞(gǎo)不(bù)远了。

张雪峰(fēng)老师是聪(cōng)明(míng)人，在(zài)风口浪尖(jiān)之下(xià)，他明(míng)显收敛了个人高(gāo)调的姿态。有(yǒu)些话(huà)他只有以(yǐ)“我有一个朋友”的口吻向大家传(chuán)递，不再敢(gǎn)直接“口出狂(kuáng)言”。

社会(huì)正在教给(gěi)张雪峰更(gèng)多(duō)的(de)知识和内(nèi)容(róng)。

未来，张雪(xuě)峰老师会不会面(miàn)临(lín)业务匮(kuì)乏问(wèn)题，公司经(jīng)营能(néng)不能持(chí)续(xù)，都将是未知数。

从(cóng)理论层面(miàn)上看，张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老师的言论(lùn)确实存在一(yī)定的(de)偏见。从教育(yù)上(shàng)看(kàn)，我们要(yào)从学生的兴趣出发，引(yǐn)导(dǎo)学生追求心中理想，实(shí)现个(gè)人抱负。

现实(shí)是(shì)残酷的。学生(shēng)在大学学完(wán)专业(yè)知(zhī)识后，面临的最(zuì)主要的(de)问题还是生(shēng)存(cún)问(wèn)题。张(zhāng)雪峰老(lǎo)师只(zhǐ)是(shì)从生存角度给学(xué)生更多的参考和意见，他(tā)的言(yán)论可能(néng)存在(zài)争(zhēng)议，但确实(shí)给更多的(de)家长和学生(shēng)打开了思路，这(zhè)不就是我们所倡(chàng)导(dǎo)的百家争(zhēng)鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人(rén)站(zhàn)在一定高度(dù)上会说，要让学生按(àn)照自我的兴趣发展(zhǎn)未(wèi)来。如果一个老师仅仅(jǐn)以(yǐ)这样(yàng)一句话去告诉学(xué)生，而不(bù)结合学生的自身实际情(qíng)况出发，那(nà)这种言(yán)论毫不负责。

作为一个学(xué)生，他的认知很大(dà)程度(dù)上(shàng)停留在书本知识，他(tā)的思想层级和社(shè)会实际情(qíng)况存(cún)在(zài)脱节(jié)现象(xiàng)。

学生(shēng)所认为的兴趣，并不一(yī)定是他真正的兴(xīng)趣(qù)。

作为老师，应该帮学生发掘(jué)所追求(qiú)的(de)真正(zhèng)兴(xīng)趣(qù)，或者是对他未来真(zhēn)正有(yǒu)益的事(shì)情，以防他后(hòu)悔。

什(shén)么叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是(shì)你做了这(zhè)件事，发现了这件(jiàn)事存在困难(nán)，但你(nǐ)内心仍然要去完(wán)成(chéng)，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从来没有干过一件(jiàn)事，但就是(shì)喜(xǐ)欢，内心(xīn)想做，但当真正做这件事的(de)时候(hòu)发现(xiàn)，不适(shì)合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考(kǎo)志愿的填报指导(dǎo)，真正(zhèng)对学(xué)生有意义的是(shì)：让学生(shēng)区(qū)分自(zì)己所喜欢的(de)东西是来(lái)源于臆想，还是真(zhēn)实(shí)的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定支持度(dù)的原(yuán)因吧，他在帮更多的学生(shēng)区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要做的，但(dàn)现实绝(jué)对不可忽(hū)略，否则可能连觉都睡不安稳。

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