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幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的(de)趣(qù)事为主的话题：不同(tóng)年(nián)龄(líng)段的孩子(zi)，生(shēng)活经验(yàn)和被他们关注的内容都有所不(bù)同(tóng)，所以晨(chén)谈的内容要根据本(běn)班幼儿(ér)的特点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜的(de)进行形式(shì)多样(yàng)、生动活泼(pō)的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日(rì)生活的共同(tóng)点出发，切入点要小而有趣(qù)，这样才能(néng)引(yǐn)起幼儿(ér)的关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来(lái)有话想说(shuō)，有(yǒu)话(huà)要(yào)说(shuō)。

　　“我(w面膜对脸真的有用吗，长期敷面膜和不敷面膜的区别ǒ)的好朋友”、“我的(de)名字”、“快(kuài)乐的国庆(qìng)”等这些话题又是中班面膜对脸真的有用吗，长期敷面膜和不敷面膜的区别幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目(mù)的的话题：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩子生活习惯(guàn)方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭(fàn)前便(biàn)后勤洗手的习(xí)惯(guàn)，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩子们的(de)进餐习惯退步了，大部分的(de)孩(hái)子(zi)进食量小，而且(qiě)自己不主动(dòng)独立进餐，总等着老师喂的(de)现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子们(men)早(zǎo)上(shàng)回(huí)园的情(qíng)绪稳定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主的话题：爱(ài)玩是幼儿的(de)天性，游(yóu)戏是孩子(zi)的最爱(ài)。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩(wán)了说反词(cí)、接(jiē)词、成语小秘(mì)密等语言(yán)游戏，还经常出些(xiē)脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知识问(wèn)答类的题目，启(qǐ)发开(kāi)动幼(yòu)儿(ér)的小脑筋(jīn)，训(xùn)练幼(yòu)儿的(de)思维能力。

　　及时(shí)奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的幼儿，激(jī)励默默(mò)无(wú)闻的幼(yòu)儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯(guàn)。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引(yǐn)出(chū)谈话(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看(kàn)什(shé面膜对脸真的有用吗，长期敷面膜和不敷面膜的区别n)么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片(piàn)人(rén)物(wù)图片，引导幼儿(ér)就这些动画(huà)片人(rén)物和(hé)他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说自己最喜欢的(de)动画片是什么(me)，为什(shén)么(me)喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其(qí)他小朋友说话时要(yào)安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内容新颖的小朋(péng)友，对(duì)不愿或不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小(xiǎo)朋友(yǒu)进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大家讨论得(dé)差不(bù)多的时候(hòu)，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前(qián)分(fēn)享他喜爱的(de)动画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物(wù)有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说了自(zì)己最喜欢的动画片(piàn)，下面，老(lǎo)师也和小朋友们分(fēn)享(xiǎng)一下老师最喜欢的动(dòng)画片，老师(shī)最(zuì)喜欢(huān)的(de)动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画(huà)人物很(hěn)多(duō)，他们(men)都各有特色，其(qí)中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空(kōng)，因为(wèi)他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是(shì)值(zhí)得我(wǒ)们学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈话经验后再组织幼儿交谈。

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