大学(xué)的学分是(shì)啥意思(sī)，大学学分的规范是什么是学(xué)分制，教育形式(shì)的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(特朗普中文名字叫什么，特朗普英文全名叫什么hé)学分，衡量学(xué)生(shēng)学习质(zhì)和量的归纳教育管理准则的。

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大(dà)学的学分(fēn)是(shì)啥意(yì)思(sī)，大学(xué)学(xué)分的规(guī)范是什么

　　学分制，教(jiào)育形式(shì)的(de)一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大(dà)学(xué)。

　　1918年北(běi)京大学在(zài)国(guó)内首先实施”选(xuǎn)课制特朗普中文名字叫什么，特朗普英文全名叫什么”，1978年国内一些(xiē)有条(tiáo)件

　　的大学开端(duān)试行学分制，现(xiàn)在学分制变革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学(xué)分(fēn)，是用于核算学生学(xué)习量的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核算，每门课程及(jí)实践环节的详(xiáng)细学分数以(yǐ)专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也有(yǒu)按(àn)学分收费的准则。

　　经过(guò)学(xué)分能够评判学生在(zài)大(dà)学期间的学习常识的(de)广度，学生获得(dé)的学分越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学分也变成(chéng)了点评学(xué)生优(yōu)异程度的一(yī)个重要规(guī)范。

　　 大学学(xué)分(fēn)制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课(kè)为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡量学(xué)生学习质量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始(shǐ)于美(měi)国哈佛大(dà)学，与班建(jiàn)制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学(xué)分制的(de)分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年(nián)约束的特征，又有(yǒu)彻底学分制的特(tè)征。

　　它既(jì)保留了学年(nián)制(zhì)方案性强、专业(yè)分(fēn)类紧密完好的特性，又具(jù)有学分(fēn)制的某些长早樱处，比方(fāng)，在对课程的(de)选修方面，给予学(xué)生在必定范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有必要获得的结业总学分作为结业规范的(de)一种(zhǒng)教育管理准则，它要求(qiú)依照(zhào)培养目标(biāo)和教育方(fāng)案中各门课程(chéng)及(jí)教育环节的(de)学(xué)时量，确认每门课程的学分，设置必修课和选(xuǎn)修课，规则各(gè)类(lèi)课程的份额，以及准(zhǔn)予(yǔ)学生(shēng)结(jié)业的(de)最低总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学分(fēn)制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学(xué)分制基础(chǔ)上发(fā)生(shēng)的一种(zhǒng)能用以显现学生每门课程的学习(xí)成果的质量，以及学年和结业总成果质量的教育(yù)管理准则,，其(qí)核算(suàn)公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制的基础(chǔ)上发生(shēng)的一种能(néng)用以显现学生(shēng)对某些要点(diǎn)课(kè)程的(de)学习质量，以区别学生专业(yè)水平凹凸的教(jiào)育管理准则(zé)。

　　实施(shī)加(jiā)权学分，将教育方案中的学分，依据(jù)课(kè)程类别，求学成果差异等别离确认不(bù)同的权重系数，方案学分乘(chéng)以(yǐ)权(quán)重(zhòng)系(xì)数，得(dé)出加权学分，以区(qū)别学(xué)生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是(shì)在要求(qiú)学(xué)生修满教育方案规则的最低学格(gé)外，还应修满课外附加学(xué)分才干(gàn)结业的一种(zhǒng)教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外附(fù)加学(xué)分可依据学生(shēng)参与学科(kē)比赛与学术活动、思想品德与(yǔ)社(shè)会工作、文(wén)体活动与公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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