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苹果xr重量为多少g 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课程是(shì)医学基础(chǔ)课基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克(kè)对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多的(de)。

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怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了(le)，这两(liǎng)门(mén)课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多(duō)记(jì)多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何(hé)学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的(de)人体结构，那么(me)病(bìng)理课就(jiù)是学习疾(jí)病(bìng)状态(tài)时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多(duō)疾(jí)病状态(tài)的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学(xué)护理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护(hù)理专(zhuān)业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来(lái)的很长一段时间，这个专业(yè)都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少(shǎo)的(de)，数(shù)量是(shì)远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来(lái)，又出(chū)现了很多特(tè)殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿(ér)童护(hù)理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专业(yè)毕业的(de)大学(xué)本科(kē)生(shēng)在(zài)很多医(yī)院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一(yī)个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备(bèi)去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别的(de)热爱这个行业(yè)，另(lìng)外就(jiù)是你(nǐ)必须要是一(yī)个特(tè)别有爱心，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一(yī)定要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了(le)，不管(guǎn)是(shì)哪(nǎ)一个专业，我们都(dōu)必(bì)须要付出(chū)全部的(de)精力(lì)，这样我们在(zài)这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克。

　　对于(yú)解剖的(de)学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来(lái)依(yī)旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为(wèi)所有的过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象存(cún)在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻(wén)名(míng)校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物(wù)质与(yǔ)能量(liàng)的代谢过(guò)程，要记很多(duō)极其复(fù)杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉(shè)及十几二(èr)十种物质，还要(yào)记住(zhù)每(měi)一步(bù)发生的器官以(yǐ)及发生的条件，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且完整非常(cháng)困难(nán)。

　　可(kě)以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人(rén)体(tǐ)八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨(ān)基(jī)酸的词头提(tí)出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本(běn)来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关(guān)又(yòu)难记的名词(cí)整(zhěng)合到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程(chéng)也是让(ràng)人(rén)头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又(yòu)难，不容(róng)易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的内容非(fēi)常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例(lì)，总论中指出(chū)，不(bù)良反应(yīng)包括副作用(yòng)、毒(dú苹果xr重量为多少g)性作用、过敏反应等，是(shì)指(zhǐ)“与用(yòng)药目的(de)无关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每(měi)一类乃(nǎi)至每(měi)一种药(yào)物都有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如(rú)果符合(hé)治疗(liáo)目的，就是治疗作用(yòng)；如果不(bù)符(fú)合用药目的，就(jiù)成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护(hù)理学(xué)专业课(kè)。

　　进入护(hù)理学(xué)院以(yǐ)后，我们会(huì)学到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美(měi)容(róng)整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很(hěn)多(duō)养生的理念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的(de)中药(yào)配(pèi)方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对自己(jǐ)而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些许(xǔ)不(bù)适的(de)时候，也(yě)可以实地操作一(yī)下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大(dà)量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们(men)分小组练习(xí)或(huò)者角色(sè)扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同(tóng)宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如果不(bù)能(néng)解决，及时找领导处(chù)理，原则是(shì)不能跟病人(rén)争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段时间让患(huàn)者情(qíng)绪(xù)冷(lěng)静下(xià)来(lái)；其次(cì)领导出面(miàn)会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会(huì)重新审视(shì)自(zì)己的行为，从(cóng)解(jiě)决问题的目的出发(fā)，更好的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强(qiáng)而且都(dōu)非常的有趣(qù)，从(cóng)来(lái)不会有人(rén)逃课，期(qī)末考试也不为(wèi)难(nán)大(dà)家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得的让同(tóng)学(xué)满意的(de)优(yōu)质课程。

　　除了(le)上面(miàn)提到(dào)的相(xiāng)对(duì)轻松的课程外(wài)，护(hù)理学院开(kāi)设的重头课(kè)，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是(shì)跟(gēn)医(yī)学基础课(kè)一(yī)样的(de)，让(ràng)人丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从(cóng)入院时如何接(jiē)待病人，如(rú)何填写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及(jí)患者住院期间可能(néng)会(huì)实施的各种护(hù)理操作：急救(jiù)护理、输(shū)血与输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚(gāng)入(rù)院的患者就涉及到如何(hé)与患(huàn)者沟通，建立(lì)良好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信(xìn)息传(chuán)达的作(zuò)用并没有(yǒu)我们想象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包(bāo)括(kuò)肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种非常好的关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛(tòng)苦的(de)时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患(huàn)者的要求(qiú)，就能(néng)称之为(wèi)优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮(bāng)助(zhù)，但只要患者还(hái)具备一定的自(zì)理能(néng)力，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能(néng)力，挖掘(jué)他的潜力，不能(néng)养(yǎng)成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的(de)主要目(mù)的是(shì)让患者摆脱护理、回归社(shè)会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会有每周一次临床(chuáng)见习的机(jī)会，大致内容是上午在病房(fáng)参观学(xué)习，看看(kàn)医生护士(shì)的工作(zuò)流程、病(bìng)房环(huán)境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例(lì)要主动与病人交(jiāo)流(liú)，同时完成一(yī)份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患(huàn)者(zhě)的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出(chū)院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术(shù)病人(rén)术后通常(cháng)会出现的(de)症状有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不(bù)仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会影响(xiǎng)各器官的生理功能(néng)，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都(dōu)不(bù)一样，因此护(hù)理人员不能根据其他患者的经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的(de)表情(qíng)、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综(zōng)合(hé)评(píng)估患者的疼痛(tòng)级别(bié)，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属比较关心的问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消(xiāo)化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可(kě)以开始进(jìn)食(shí)；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制动患者(zhě)的(de)术(shù)后运动是鼓励(lì)早期(qī)下床活(huó)动(dòng)的，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动(dòng)、翻(fān)身等(děng)等，术后(hòu)第3-4天便可(kě)尝试离床活动(dòng)，由(yóu)床边活动开始逐(zhú)步加大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临(lín)床实习包括一(yī)年半的护(hù)理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在各个科室(shì)跟着(zhe)护士老师(shī)从事护(hù)理工作，医疗(liáo)实习(xí)则是跟随着医(yī)生老(lǎo)师从(cóng)事医生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数(shù)据不是(shì)机器(qì)，而(ér)是一个个生(shēng)命，因此你的任何(hé)一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到(dào)你不能承担(dān)，而且会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液(yè)时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要(yào)对自(zì)己负责。

　　医(yī)院是(shì)个高危(wēi)环境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要(yào)懂得保护(hù)自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了(le)对(duì)自己(jǐ)的身体(tǐ)负责(zé)，还要对自己的学(xué)业负责(zé)，临(lín)床(chuáng)的老师(shī)都很繁忙，带(dài)的(de)学生(shēng)又多(duō)，不可能(néng)时时(shí)想着(zhe)要给你讲授知(zhī)识，只能自己多(duō)上心，多学(xué)多看多做多问(wèn)，而且还要做(zuò)到及(jí)时与理论相联系，白(bái)天在临(lín)床见到不熟悉的病(bìng)症(zhèng)或操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉，这对(duì)知识(shí)的理解(jiě)及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学(xué)习怎么护理，而不是从事护理专(zhuān)业(yè)的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够派(pài)上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很多人(rén)都向(xiàng)往成为都(dōu)市“白富美(měi)”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量(liàng)的(de)时间(jiān)金钱(qián)来做(zuò)美容(róng)护理，让自(zì)己的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工(gōng)作，每天的(de)工作量相对比较少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机(jī)会从(cóng)事(shì)这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识(shí)

　　护理这个专业(yè)越(yuè)来越受到人们(men)的青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于(yú)整(zhěng)个医(yī)疗团队(duì)起着(zhe)决(jué)定性的作用，它(tā)的好坏就可以看出这个医(yī)院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发展离不开好的(de)护理团队，护(hù)理团队(duì)已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作的(de)重要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生(shēng)，一定好的自(zì)主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听(tīng)讲好好学习专(zhuān)业的(de)知识，也应(yīng)该课外多(duō)看一(yī)些有(yǒu)关(guān)专业的书，拓展(zhǎn)自己的(de)认知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学(xué)团(tuán)队，但是最主要(yào)的还(hái)是自己的(de)学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在(zài)医(yī)院(yuàn)实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运(yùn)用到(dào)临床的(de)，有时候(hòu)知识丰富，但(dàn)是(shì)临床(chuáng)工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技能，随着护理(lǐ)的(de)发(fā)展，现如(rú)今的(de)护理不仅仅(jǐn)是简单(dān)的打针(zhēn)输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是(shì)稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你的技(jì)术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符(fú)合“为(wèi)人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的(de)职业精神和为(wèi)人民服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很忙的(de)，有时候连(lián)续好几个月都没有休息，那(nà)么(me)这个时候一(yī)定(dìng)要有集体主义精神，在集(jí)体利益和个(gè)人利益(yì)不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理(lǐ)知(zhī)识，要选择(zé)学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己(jǐ)的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣(qù)是最好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个专业(yè)？是(shì)对护士(shì)的(de)崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为上(shàng)课(kè)好(hǎo)好(hǎo)听课(kè)，加实践，考试(shì)前(qián)将理论知识联系实际，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是(shì)最(zuì)重要的！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护(hù)理学、急救护(hù)苹果xr重量为多少g理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包(bāo)括临床综合实习、社(shè)区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理(lǐ)专业扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部(bù)等六(liù)部委列入国(guó)家紧缺(quē)人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国(guó)卫(wèi)生人才资源(yuán)统计结果(guǒ)显示，许多国家护(hù)理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不(bù)够(gòu)，医(yī)护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国(guó)医院的医(yī)生和(hé)护士的(de)比例是1：2，重要科室(shì)医(yī)生(shēng)和护士的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医(yī)护(hù)比(bǐ)例远远达(dá)不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对(duì)护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国(guó)医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本(běn)及全球(qiú)其他国家(jiā)将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资(zī)源公司已经(jīng)把目光瞄准中国(guó)。