提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材(cái)料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是(shì)可以被篡改的。

　　记忆是可以被(bèi)篡改的，甚至是可以被(bèi)植入的，而且(qiě)方法还(hái)非(fēi)常的简单，先跟大家说一个跟修改记忆有关(guān)的一个非常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在米(mǐ)国(guó)马(mǎ)萨诸塞州轰动(dòng)世界的阿米罗特X侵案，被(bèi)害人(rén)是(shì)一个只有4岁半的小男孩凯斯，0是有理数吗还是无理数，0是有理数吗？判断题有一天凯斯(sī)的妈妈发现凯斯最近一段时间频(pín)繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵(qīn)害之后非常容易出现的一种信号(hào)，凯斯的(de)妈妈(mā)发见之后就让凯斯(sī)的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞(chǎng)开(kāi)心扉，就跟凯斯讲了(le)自己小时候(hòu)去野(yě)外露营遭到了(le)侵害的(de)经历。

提高幼儿记(jì)忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的(de)方便记忆的材料。

　　可(kě)以为(wèi)孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏(xì)，同时可以制(zhì)作许(xǔ)多色彩(cǎi)亮丽的(de)卡片或图片，家(jiā)长可在旁边配合我们孩(hái)子(zi)一起来(lái)进行这些活(huó)动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出(chū)具体、明确的记忆任(rèn)务，并对孩子的成果给予评(píng)价，这样可能激发幼(yòu)儿去(qù)进(jìn)行有意识的记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提出一两个问题让孩子(zi)从听(tīng)到故事中找(zhǎo)到答案(àn)，或外出(chū)游玩时(shí)，要让孩子记住见(jiàn)过哪些(xiē)东西，去过哪些(xiē)地方，都(dōu)有哪(nǎ)些景(jǐng)物等，这样就会(huì)让孩子有(yǒu)总意识的去观察事(shì)物进行记忆(yì)，在孩子(zi)完成任务时要给予(yǔ)及时的(de)肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与(yǔ)主动(dòng)性。

　　这(zhè)样会(huì)使幼儿更好地进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩子0是有理数吗还是无理数，0是有理数吗？判断题理解要记忆的材(cái)料，可(kě)以(yǐ)大大提高孩子的记(jì)忆水平和(hé)有意识(shí)记忆的能力，虽(suī)然孩子(zi)的记(jì)忆多(duō)是机械记忆(yì)，但在理解的基础(chǔ)上，他们会记忆的更好，这样可以使他(tā)们记忆的更牢固，这对培养孩子的有意识记忆(yì)是非常(cháng)好(hǎo)的(de)方(fāng)法(fǎ)，所以(yǐ)孩子在记忆东西前，父母(mǔ)要(yào)帮助(zhù)孩子来理解(jiě)这(zhè)个(gè)事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器官进(jìn)行记忆。

　　因此，应(yīng)指导(dǎo)幼儿运用多种感官参加(jiā)记忆(yì)活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽(jǐn)量带(dài)孩子多看一看、摸一摸(mō)、闻一(yī)闻、尝一(yī)尝，通(tōng)过(guò)眼、耳(ěr)、手、鼻、口等(děng)多种感官(guān)从多方面获得感性认识。

　　实验证明：0是有理数吗还是无理数，0是有理数吗？判断题这样会使幼儿记(jì)得又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进行合(hé)理的复习，以增强记忆。

　　一般来(lái)讲(jiǎng)，让孩(hái)子复习(xí)巩(gǒng)固(gù)所学的内容时，应该在孩子(zi)情(qíng)绪(xù)稳定时，采用多种有(yǒu)趣的方法(fǎ)进行。

　　如(rú)利用讲故(gù)事、念(niàn)儿歌、猜(cāi)谜语、表演活(huó)动、做游戏以及比赛活动、散(sàn)步与郊(jiāo)游活(huó)动和日(rì)常(cháng)生活(huó)活(huó)动(dòng)等。

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