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分号的用法有哪些词语,分号的用法及作用举例

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  相对评(píng)价和绝对评价区别(bié):1、相(xiāng)对评价是(shì)在(zài)被评价对象(xiàng)的(de)群体中建立基准,然后把该(gāi)群(qún)体中(zhōng)的各个对象逐一与基准(zhǔn)进行(xíng)比较,以判(pàn)断该群体中每一成员的(de)相对优(yōu)势。

  2、绝对评价(jià)是在评(píng)价对象的集合(hé)之外确定一(yī)个标准(zhǔn),评价(jià)时把评价对象与(yǔ)客观标准进行比较,确定评价对(duì)象达到目标基准绝对位置的(de)评(píng)价方法。

  3、相对评(píng)价:利(lì)用相对评价可(kě)以了(le)解学生(shēng)之间的(de)差异,便于比(bǐ)较个体学(xué)习成(chéng)绩的优劣。

  4、绝对评价:其标准比较(jiào)客观,如果评价是(shì)准确的,那么评价之后,每个被评(píng)价者都(dōu)可以明确自己与(yǔ)客观标准的(de)差距,有利(lì)于发(fā)扬优点,克服(fú)缺点。

  同(tóng)时,运用绝(jué)对(duì)评价法,可直接鉴别各教育目(mù)标完成情(qíng)况,明确今后工作的重点。

相对性(xìng)评价(jià)和(hé)绝对性评价的(de)区别

  相对(duì)性评价和绝对性评价的区(qū)别:定亩带义不同,评价依据(jù)不同,性质不同。

  1、定义不同(tóng):绝对(duì)性(xìng)评(píng)价又称目标(biāo)参照(zhào)性(xìng)评价,是用(yòng)目标参照性测验(yàn)对学生成绩进(jìn)行评定(dìng)。

  相对性(xìng)评(píng)价也称常模(mó)参(cān)照性评价,是用常模参照性(xìng)测验对学生成绩进行的(de)评定。

  2、评(píng)价依据(jù)不同:绝对性评价依(yī)据教(jiào)学目(mù)标和教材(cái)编制试(shì)题来测量(liàng)学生的学业成绩,判断学生(shēng)是否达到了(le)教学目标的要求。

  而相对性评价(jià)依据(jù)学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中(zhōng)所处做唯的位置(zhì)来评价和决(jué)定成绩优劣。

  3、性质不同(tóng):绝(jué)对性评(píng)价是一(yī)种(zhǒng)外部评价,注重(zhòng)的是目(mù)标达成与否,不考虑个(gè)体的(de)相对位置。

  例(lì)迅胡芦(lú)如(rú),大学(xué)考(kǎo)试、驾照(zhào)考试等。

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