怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程是医学基(jī)础课基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点攻克对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读标本(běn)上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多的。

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怎样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态(tài)的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的(49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数de)器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学(xué)护理(lǐ)专业

　　 您(nín)好(hǎo)，您可(kě)以报名参加成年人(rén)自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　 希(xī)望(wàng)可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来(lái)的就(jiù)业前景(jǐng)也是相当的广阔(kuò)，要(yào)知道现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还(hái)是比较(jiào)少的，数量(liàng)是远远不(bù)够(gòu)的(de)。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现(xiàn)了很(hěn)多特(tè)殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护(hù)理(lǐ)等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本(běn)科(kē)生在很(hěn)多医院都(dōu)是非常抢手(shǒu)的(de)，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽。

　　 当然敏宽(kuān)如果你准备去选(xuǎn)择护(hù)理专业，那么(me)你本身必须要特别的(de)热爱(ài)这个行业，另外就是你必(bì)须(xū)要是一个特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时(shí)也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的(de)生活当中大家(jiā)一定要培(péi)养(yǎng)出严(yán)谨(jǐn)的作风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一(yī)个专(zhuān)业(yè)，我们都必(bì)须要付(fù)出全部的(de)精力，这样我们(men)在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　 医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的(de)几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　 如(rú)果说解(jiě)剖课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好(hǎo)了(le)常(cháng)态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神(shén)奇(qí)的(de)功(gōng)能(néng)，比如细胞(bāo)的物质能量(liàng)代谢(xiè)，血液的循环，神经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令(lìng)人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只能(néng)推断是(shì)怎样(yàng)的情形，或(huò)者就一(yī)个现(xiàn)象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这(zhè)无(wú)疑(yí)增加了学习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些物(wù)质与(yǔ)能量的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二(èr)十种物(wù)质，还要记住每一步发生的器(qì)官以及(jí)发生的条件(jiàn)，想要(yào)记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸(suān)时，可以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八种氨基酸(suān)的词头提出来组(zǔ)成一(yī)句相对容易记忆(yì)的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不(bù)相(xiāng)关又难(nán)记的名词整(zhěng)合(hé)到了一起，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理(lǐ)，这门课(kè)程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无意义(yì)生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又难，不容易(yì)背，还(hái)容易搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的(de)内容非(fēi)常系(xì)统(tǒng)而有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良反应(yīng)为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指(zhǐ)“与用药目的无(wú)关，而对(duì)人体产生不(bù)利甚至(zhì)有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一种(zhǒng)药(yào)物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢(màn)传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用(yòng)；如果(guǒ)不符合用药(yào)目的，就成了对用药(yào)者不(bù)利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会学(xué)到中(zhōng)医(yī)、礼(lǐ)仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整形等等有趣且实(shí)用的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会学(xué)到很(hěn)多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床(chuáng)传(chuán)授(shòu)给患者，对自己而言也是(shì)受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症状；痛(tòng)经的(de)时候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适(shì)的时候，也可以实(shí)地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍(shào)经典的(de)商务(wù)礼仪，如何得体地待(dài)人接(jiē)物，站(zhàn)立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还包括大量(liàng)的实习课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走(zǒu)时(shí)需要(yào)上(shàng)身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直(zhí)线行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀(yún)，步速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时(shí)，首先应(yīng)该冷静，态度(dù)礼貌地(dì)向患者清晰的(de)解(jiě)释(shì)。

　　如果不(bù)能解决，及时(shí)找领导处理，原则(zé)是(shì)不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段时(shí)间让(ràng)患者情(qíng)绪(xù)冷静下来；其次领导出面会使得患者有被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实践性(xìng)强(qiáng)而且都非常的(de)有趣(qù)，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难(nán)得(dé)的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课程外，护(hù)理学(xué)院开设的重头课，护理学基(jī)础、内(nèi)科、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础课(kè)一(yī)样的(de)，让人丝毫(háo)也不(bù)敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是一门(mén)理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如(rú)何接待病(bìng)人，如(rú)何(hé)填写各种表单，如何(hé)写(xiě)护理病历，以(yǐ)及患者(zhě)住院期间可能会实施(shī)的各种护理操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血与49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如(rú)何与患者沟(gōu)通，建立(lì)良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言(yán)性(xìng)沟通，可(kě)见(jiàn)语言沟通对于信息传达的(de)作用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者(zhě)身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样(yàng)的护患关(guān)系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切(qiè)，尽(jǐn)量满足患者的要求，就(jiù)能称之为(wèi)优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患(huàn)者(zhě)还(hái)具(jù)备一(yī)定的自(zì)理能力(lì)，就应该充分调(diào)动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依(yī)赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是(shì)让患者摆脱(tuō)护理、回归(guī)社会、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外(wài)妇(fù)儿护理学，这四(sì)门课程(chéng)都会有(yǒu)每周一次临床见习的机会(huì)，大致内容(róng)是上午在病房(fáng)参观(guān)学(xué)习，看看医(yī)生护士的(de)工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾(jí)病的临床表现(xiàn)，对特别(bié)典型(xíng)或者罕见的病例要(yào)主动与病人交流(liú)，同(tóng)时(shí)完成(chéng)一份护理(lǐ)病历；下(xià)午要聚在一起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护(hù)理计(jì)划与护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外(wài)科(kē)护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护(hù)理(lǐ)包括术(shù)前(qián)护理、术后护理、出院(yuàn)指导(dǎo)等(děng)三个部分，像一般手术病人术(shù)后(hòu)通常会出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生理功(gōng)能，而且个体(tǐ)差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员不(bù)能根据(jù)其他(tā)患者的经验来判(pàn)断另(lìng)一个患者的疼痛(tòng)程度，而要(yào)根(gēn)据患者主述(shù)的感觉以(yǐ)及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠(mián)、饮食等(děng)等情况，综合评(píng)估患(huàn)者(zhě)的疼痛级别，合(hé)理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无(wú)其他(tā)不适可(kě)以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等(děng)易产气的食物(wù)，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制动患者的术后运动是(shì)鼓励早期下床(chuáng)活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈(qū)运动、翻(fān)身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边(biān)活动开始逐步(bù)加(jiā)大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习(xí)包括一(yī)年(nián)半的护理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护(hù)士(shì)老师从事(shì)护理工作，医疗实习(xí)则是(shì)跟随着医(yī)生老师(shī)从事(shì)医生工作。

　　临(lín)床实(shí)习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院(yuàn)你要面对(duì)的对(duì)象(xiàng)是病(bìng)人，不(bù)是(shì)数据(jù)不是(shì)机器，而是一个个(gè)生命，因此(cǐ)你的任何一个(gè)操作(zuò)都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到(dào)你(nǐ)不(bù)能承担，而(ér)且会给病人及家(jiā)属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作规(guī)范做事，比如输液(yè)时“三查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操(cāo)作时查(chá)，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要(yào)对(duì)自己(jǐ)负(fù)责。

　　医院是个高(gāo)危(wēi)环(huán)境，要比普(pǔ)通人接(jiē)触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的(de)各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体(tǐ)负责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的(de)老(lǎo)师都很(hěn)繁(fán)忙(máng)，带的(de)学(xué)生(shēng)又多，不(bù)可能时时(shí)想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自(zì)己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要(yào)做(zuò)到及时与理(lǐ)论相(xiāng)联(lián)系(xì)，白天在(zài)临(lín)床(chuáng)见(jiàn)到不(bù)熟悉的病症或(huò)操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识(shí)的(de)理解及积累是非常(cháng)有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　 有还有(yǒu)坏吧，如(rú)果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是(shì)从事(shì)护理(lǐ)专业的(de)工(gōng)作(zuò)的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛(xīn)苦工(gōng)作(zuò)的(de)准备了(le)。

　　 现代女性(xìng)越来(lái)越独立自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富美(měi)”，乐(lè)意在自(zì)己身(shēn)上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每(měi)天的工(gōng)作量相对比较少，但是工作待遇(yù)却反而比医(yī)院医护人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个(gè)行业的话，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专业知识

　　 护理这个专业越来(lái)越(yuè)受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为护理专业对(duì)于整(zhěng)个(gè)医疗团队(duì)起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这(zhè)个医院的医(yī)疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理(lǐ)团队已(yǐ)经如何发展成(chéng)为整个医(yī)疗工作的重要(yào)组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那么(me)如何学(xué)习(xí)好护理专业知识呢？

　　 首先，学习(xí)护理专业的学生，一定(dìng)好的自主学习(xí)的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要(yào)认真听讲好好学习专业的知识(shí)，也(yě)应(yīng)该课外多看一些有关专业的(de)书，拓展自己的认知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最(zuì)主要的还是自己的学习能力(lì)和吸收能(néng)力。

　　 其次(cì)，如果学(xué)校组织(zhī)有在医院实习的(de)话(huà)，要好好(hǎo)的把握(wò)机(jī)会(huì)。

　　因为(wèi)知识是必须运用(yòng)到临床的，有时候知识(shí)丰富，但(dàn)是临床工(gōng)作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发(fā)展，现如今(jīn)的(de)护理不仅仅是简单的打针输液或者注(zhù)重生活上护理，而(ér)是(shì)一项(xiàng)专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的(de)四(sì)个方面就是(shì)稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你(nǐ)的(de)技术娴熟，才能(néng)给病人安全感(gǎn)，让病人有一个好的心(xīn)情，这才(cái)符合“为人民服务(wù)”的(de)精神。

　　 最后，一定要有崇高(gāo)的职业(yè)精(jīng)神和为(wèi)人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理(lǐ)工(gōng)作是(shì)很忙的，有时候(hòu)连(lián)续好几个月都(dōu)没有休(xiū)息(xī)，那么这(zhè)个时候(hòu)一(yī)定(dìng)要有集体(tǐ)主义(yì)精神，在集体利(lì)益和个人利益不冲突(tū)的(de)情况下选择集体利益(yì)。

　　 学习好专(zhuān)业的护理知识(shí)，要选择学习氛(fēn)围浓厚的(de)学校，比(bǐ)如(rú)四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心态和(hé)知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　 这个阿(ā)！兴趣(qù)是最好的(de)老(lǎo)师(shī)！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什(shén)么选(xuǎn)择了这(zhè)个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己(jǐ)也可以救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好(hǎo)听课，加实践，考(kǎo)试前(qián)将理论知识联系实际，就可以了(le)！我认(rèn)为认真和努力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什(shén)么

　　 开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学(xué)、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解剖(pōu)学、生(shēng)理学、病理学、药理学(xué)、医(yī)学心理学、医学伦理学、护(hù)理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学(xué)、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科(kē)护(hù)理(lǐ)学(xué)、急(jí)救护理学、预防(fáng)医学、精(jīng)神(shén)护(hù)理(lǐ)学(xué)、护(hù)理管(guǎn)理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节(jié)：包括(kuò)临床综合(hé)实(shí)习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安(ān)排不少(shǎo)于36周。

　　 就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　 护理专业被教育(yù)部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织(zhī)对各成(chéng)员国卫生人才资源统计结(jié)果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医护(hù)比例严重失(shī)调。

　　 按照卫生部(bù)要(yào)求，我(wǒ)国医院(yuàn)的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要(yào)科(kē)室医生(shēng)和(hé)护士(shì)的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医(yī)护比例远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相(xiāng)差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　 随(suí)着国际医疗市场(chǎng)对护理(lǐ)人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学(xué)界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰(lán)、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全(quán)球(qiú)其(qí)他国(guó)家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资(zī)源公司已经把目光瞄准中国。

　　世(shì)界性(xìng)的(de)护(hù)理(lǐ)人才资源的短缺，给我国护理人员创造(zào)了(le)更多迈(mài)出国门、迈向国际市(shì)场就(jiù)业的机会。

　　业内专家(jiā)介(jiè)绍说，护理职业(yè)一直是(shì)国际上地位较高、薪水丰(fēng)厚的职(zhí)业之一。

　　 如(rú)护士在美(měi)国(guó)平均年薪(xīn)达5万(wàn)美元(yuán)，而美国缺护士30万(wàn)人(rén)。

　　在澳大(dà)利(lì)亚，护士最容易找(zhǎo)工作或(huò)获得升(shēng)迁，同时，只(zhǐ)要拥有了(le)澳大(dà)利亚注册护(hù)士的资格，等于拿到(dào)了(le)通向英联邦国家工作的“绿卡(kǎ)”。

　　英、法、德(dé)等西方发达国家对护士均有许多优(yōu)惠(huì)的(de)政策。

　　因(yīn)此，有深厚(hòu)的专业(yè)知识、较高的(de)综合(hé)素质和流畅的国际(jì)交流(liú)语言的护士在国际(jì)上(shàng)就业、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什么感受吗有什么好处(chù)和弊端

　　 楼主问的(de)是好处，那就只说好处：

　　 可以学会照(zhào)顾自己和(hé)别人(rén)，包括(kuò)老公小(xiǎo)孩，爸爸(bà)妈(mā)妈，公公婆婆(pó)，小(xiǎo)姨小叔等等

　　 可以有一(yī)份自食其力(lì)，收入稳定和饿不死自己的(de)工(gōng)作(zuò)

　　 可(kě)以(yǐ)学会在紧(jǐn)急时(shí)刻从(cóng)容(róng)镇定，该(gāi)干什么干什么

　　 可以(yǐ)学会夜(yè)间值班也不(bù)害怕，反而觉得是四周安静，便(biàn)于思考的好(hǎo)时机

　　 可以(yǐ)在不断的考核和检(jiǎn)查中磨练(liàn)自己，使(shǐ)自(zì)己(jǐ)总是处于最佳状态

　　 可以(yǐ)学会处理各(gè)种复(fù)杂(zá)的(de)人(rén)际关(guān)系，在和患者和家属的(de)谈(tán)话中学会口(kǒu)齿伶俐

　　 可(kě)以(yǐ)在不停的奔忙中(zhōng)锻(duàn)炼(liàn)身体，保(bǎo)持身材苗(miáo)条，四肢发达，健壮(zhuàng)有力

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