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一年级语文一类(lèi)字和二(èr)类字是什(shén)么意(yì)思啊，小学一年(nián)级语文(wén)一类字和二类字是什么(me)

　　一年级语文一类(lèi)字(zì)是(shì)课(kè)本中写在田字格里的，要求(qiú)会写、会读、会注音(yīn)、会组词(cí)、会(huì)写笔(bǐ)顺(shùn)；

　　二类字是(shì)在一类(lèi)字(zì)上面，标(biāo)了拼音(yīn)的。

　　这些字(zì)要求会读，会注(zhù)音。

　　语文是(shì)基础教育课(kè)程(chéng)体系中的(de)一门重(zhòng)点教学科目，其教学的内(nèi)容是语言(yán)文化，其运行(xíng)的形式也是语言文(wén)化。

　　语文能力(lì)是(shì)学习其他学科和科学的基础(chǔ)，也(yě)是一门重要的人文社会科(kē)学，是(shì)人们(men)相互交流思想等(děng)的工具(jù)。

一类字和二(èr)类字是什么意思？

　　一类字和二(èr)类字的解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是(shì)需要会注音、会书写、会展笔顺、会组(zǔ)词、会造句、会应用于口语和书(shū)面用语中等(děng)等。

　　在(zài)简(jiǎn)瞎课本(běn)中的编(biān)排是：课文后(hòu)边的虚(xū)宫格中的字,统计在语文书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注音，再现时会读，其他知识(shí)不(bù)要求全体学生掌握，但可作为分层教学时A层学(xué)生(shēng)的学习内容。

　　在课(kè)本中的编排(pái)是(shì)：课文后边横线间隔中(zhōng)有(yǒu)拼(pīn)音的字(zì),统计在(zài)语文书后(hòu)的(de嘉峪关诗句最出名的句子，嘉峪关诗句名句赞美)《认(rèn)字表》。

　　一类字(zì)和二类字的学(xué)习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学(xué)习和巩固

　　学生(shēng)除了知(zhī)道这个字的结构，正确的(de)笔顺，一共有多少笔(bǐ)画，还(hái)能写出注音……其实就(jiù)是(shì)学习这些生字的(de)字音(yīn)、字形和字义(yì)。

　　老师和(hé)家长可(kě)以在孩子们掌握之后，进行听写(xiě)或看拼音写词语等考(kǎo)查，以便掌握孩子的生(shēng)字学习情况。

　　对于写错的(de)字，学生(shēng)要(yào)认真的分析字形，书(shū)写正(zhèng)确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在(zài)学(xué)习课文时，读课(kè)文、读句子的(de)过拦氏(shì)空程中认识这些生字(zì)，那就了解了这些生字在怎样的语境(jìng)中(zhōng)使(shǐ)用，而不是单(dān)独的拿出一个(gè)字让孩子去记，这样(yàng)效果是非常低下的(de)，而核游且(qiě)还是容易错，就是很(hěn)多学生会写这(zhè)个字之后，在(zài)考试中又不会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建(jiàn)议把二(èr)类字拿出(chū)来写在纸(zhǐ)上，这个字上(shàng)面的注音，则需要孩(hái)子们独立完成(chéng)。

　　如果这些生字(zì)的(de)注(zhù)音(yīn)全部正(zhèng)确，孩(hái)子对(duì)这(zhè)些(xiē)字(zì)应(yīng)该是认识，这只是初步(bù)的学习，在认识的基础上要理解(jiě)这些字也需(xū)要练习。

　　除此之外，还要关注(zhù)会认字中带颜色的会认字，带颜色的会认字是多音字，我们不(bù)仅掌握这个生字在本课的读(dú)音，还要(yào)掌(zhǎng)握(wò)它(tā)的其他音。

　　在语文书书后面有认(rèn)字表，还有写字(zì)表，除了认字表、写字表之外(wài)，还有词语(yǔ)表，我们可以好好利用起(qǐ)来(lái)。

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