幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些(xiē)中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话内容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活经验和被(bèi)他(tā)们关注的内容都(dōu)有所(suǒ)不同，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈的。

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　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)：1、以选择幼(yòu)儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同年龄段的(de)孩子(zi)，生活经验和被(bèi)他们关注(zhù)的内(nèi)容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内(nèi)容(róng)要根据本(běn)班幼儿的(de)特点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事(shì)制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点(diǎn)要(yào)小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都是(shì)小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一(yī)定(dìng)的经验(yàn)基础，才使幼儿(ér)交谈起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国(guó)庆”等这(zhè)些话题(tí)又是中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题(tí)：晨(chén)间谈(tán)话时也(yě)可(kě)以渗透孩子生活晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处(chù)，让孩子们养成(chéng)饭前便后(hòu)勤洗手的(de)习惯，勤晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里洗澡(zǎo)换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大(dà)部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不主(zhǔ)动独立进餐，总等着(zhe)老师喂的(de)现(xiàn)象非(fēi)常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间(jiān)谈(tán)话向孩子(zi)们讲述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立(lì)进餐，不(bù)要大人(rén)喂，吃(chī)完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知识开拓幼儿(ér)视(shì)野为主的(de)话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说(shuō)、敢说(shuō)晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里、会说的习惯(guàn)，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成语小(xiǎo)秘密等(děng)语言(yán)游戏，还经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类的(de)题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引(yǐn)出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢(huān)看动画(huà)片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示(shì)动(dòng)画片(piàn)人物图片，引导幼儿就这些动画片人(rén)物和他们所(suǒ)在的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢的动(dòng)画片是什么(me)，为什(shén)么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内(nèi)容(róng)新颖的小朋友，对(duì)不愿或不敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈(tán)话有障(zhàng)碍的小朋友进行(xíng)鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得(dé)差不多的时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上前分享(xiǎng)他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人物有(yǒu)哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没(méi)有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了自己最喜(xǐ)欢的动画(huà)片(piàn)，下面，老(lǎo)师也和小朋(péng)友们(men)分(fēn)享一下(xià)老师最喜欢(huān)的动画片(piàn)，老(lǎo)师最(zuì)喜欢(huān)的动画片是《西(xī)游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动画人(rén)物很多，他(tā)们都各(gè)有特色，其中老师(shī)最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他(tā)正义、聪(cōng)明(míng)、勇敢，这些优点(diǎn)都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈(tán)话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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