春天(tiān)的(de)声音排比句有(yǒu)什么(me)作(zuò)用呢(ne)？春天的声(shēng)音排(pái)比句可以使春天的声音更加(jiā)形(xíng)象、具体，更加强烈的表现出春天(tiān)声音(yīn)的美(měi)妙(miào)、春天的生机勃勃，表现出对春天(tiān)的喜爱的。关(guān)于春天的声音排比句(jù)有什(shén)么作用(yòng)呢(ne)以及春天的声音排比句有什么(me)作用呢，春天听(tīng)到了什么声音(yīn)排比(bǐ)句，春天还是什么用排比句，春(chūn)天的气息的排比句，用排(pái)比句来描写春天的句子等问题，农商(shāng)网将为你整理以(yǐ)下的生活(huó)知识：

春天是几月到几(jǐ)月

　　春(chūn)天是3月(yuè)到(dào)5月的。

　　在北半球(qiú)春天是3-5月，中国农历的1-3月(yuè)为春季，南半(bàn)球的季节与北半球相(xiāng)反，春天(tiān)是(shì)9-11月。

　　季节一共有四季，分(fēn)为：春、夏(xià)、秋(qiū)、冬，夏(xià)季为6-8月(yuè)，秋(qiū)季(jì)为9-11月，冬季为(wèi)12-次年2月。

春天的声音排比句有什么作(zuò)用(yòng)呢(ne)

　　春天的声音排(pái)比句可(kě)以使(shǐ)春天的(de)声音更加形象、具体(tǐ)，更加强烈的表现出春(chūn)天(tiān)声音(yīn)的美(měi)妙(miào)、春天的生机勃勃(bó)，表现出对春天的喜爱。

　　排比(bǐ)句，是修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)之一，指使(shǐ)用排比(bǐ)修辞方法，把三个(gè)或以(yǐ)上(shàng)意义(yì)相(xiāng)关(guān)或相近、结构相同或(huò)相似、语(yǔ)气(qì)相同的(de)词组或(huò)句子并排在一起组成的句(jù)子。

　　有时候两个句子(zi)或以上的并列句子也可(kě)以称为排比句(jù)。

　　一般(bān)使用排比(bǐ)句来说理，可收到条理分明的效(xiào)果。

　　用(yòng)排比来抒情，节奏和谐，显得(dé)感情洋溢(yì)、气势更为强烈。

　　用排比来叙(xù)事写景(jǐng)，能使层次清楚、描写(xiě)细腻(nì)、形象生动之效。

“春(chūn)天的(de)声音(yīn)”运用了哪(nǎ)些修(xiū)辞手法？

　　“春(chūn)天的声音(yīn)”运用了(le)拟(nǐ)人的

　　修辞手(shǒu)法

　　。

　　春(chūn)天是一个季(jì)节(jié)，不会说话，而人才会有声音，把春天拟作人(rén)才会发出(chū)声音。

　　这(zhè)样写可(kě)以(yǐ)让春天的描(miáo)写更加(jiā)生(shēng)动、形象、具体，既(jì)能生动形(xíng)象(xiàng)地写(xiě)出春天(tiān)的(de)特点，又有了拟人化之后春天(tiān)的活(huó)泼(pō)。

　　例如：

　　春天的(de)声音是(shì)春雨润物的声音；是白云轻轻飘过声(shēng)音；是春风拂柳的声音；是候(hòu)鸟回归的鸣叫声音；是孩子在春天里嬉戏的声(shēng)音(yīn)……

　　这(zhè)句话除了运用了拟人的(de)修辞手(shǒu)法(fǎ)，还用了排比的修辞手法。

　　可(kě)以使春天的声音(yīn)更加形象、具体，更(gèng)加强烈(liè)的表(biǎo)现出春天声(shēng)音的美妙，春天的(de)生(shēng)机勃勃，表现出(chū)对春(chūn)天的喜爱。

　　扩(kuò)展资料

　　修辞手法是为提高表达效果(guǒ)，用于各种文章或(huò)应用文(wén)，在语言(yán)写作时

　　表达(dá)方法

　　的集合。

　　修辞手(shǒu)法一共有(yǒu)63大类，78小类。

　　通过修饰、调(diào)整语句，运用特定(dìng)的表达形式以提高语言表达(dá)作(zuò)用(yòng)的方(fāng)式。

　　常用的修辞(cí)手(shǒu)法有：比喻、拟人、夸张(zhāng)、排比、对(duì)偶、反复、设问、反问。

　　1、比喻：即(jí)表示两种不同程度的(de)事(shì)物，彼此之间有相似(shì)点(diǎn)，使(shǐ)用一事(shì)物来比方另(lìng)一事(shì)物的

　　修辞方(fāng)法(fǎ)

　　。

　　2、拟人(rén):把(bǎ)物当作(zuò)人来写，赋予物以人的言行或思(sī)想感情，用(yòng)描写人的(de)词来描(miáo)写物。

　　3、夸张：为(wèi)了达到某种表达效果(guǒ)，对事(shì)物的形象、特征、作用、程度(dù)等方面(miàn)着意(yì)扩大或缩小的(de)方法。

　　4、排比：把三(sān)个或以上结构和长度均类(lèi)似、语气(qì)一致、中国欠别国钱吗意义相(xiāng)关或(huò)相同的句子排列起来。

　　5、对(duì)偶：字数相等，结构(gòu)形(xíng)式(shì)相(xiāng)同(tóng)或基本相同，意义对称的一对短语或句子(zi)，表达(dá)两个相(xiāng)对(duì)或(huò)相近(jìn)的(de)意思。

　　6、反复：为了(le)突(tū)出某个(gè)意思，强调(diào)某(mǒu)种感情，有意重复某(mǒu)个词语或句子。

　　7、设问：为(wèi)了(le)引起别人(rén)的注意，故(gù)意先提出问题，然后自己回答。

　　强烈情感。

　　8、反问：又称激问(wèn)、反(fǎn)诘、诘(jí)问。

　　用疑问(wèn)形式表(biǎo)达确(què)定的意思，用肯(kěn)定形式反问表否定，用否定形(xíng)式(shì)反问表肯定，只问不(bù)答，答(dá)案暗含在

　　反问(wèn)句

　　中。

　　参考资料

　　百度百(bǎi)科

　　-修(xiū)辞手法

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