说明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用是说明方(fāng)法及作用：举例子：举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子的。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明方(fāng)法说(shuō)明事物或事理，一(yī)要注(zhù)意(yì)例子的(de)代表性，二要注(zhù)意例子的(de)适量性。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意(yì)思更明确，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就(jiù)代(dài)表将要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体有力(lì)地说(shuō)明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说(shuō)明的内容(róng)更充(chōng)实具(jù)体(tǐ)，更具说服力(lì)，可(kě)以引(yǐn)用一些文(wén)献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的(de)准确(què)性。

　　如引用古(gǔ)诗(shī)：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造(zào)奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明(míng)方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明(míng)事物的……特征(zhēng)，既(jì)增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人们(men)比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用(yòng)具(jù)体(tǐ)的或者大(dà)家(jiā)已经熟(shú)悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过(guò)比较得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可(kě)以是(shì)同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事(shì)物进(jìn)行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河(hé)堤(dī)常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见(jiàn)它的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出被说明(míng)对象的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体(tǐ)化(huà)，还可(kě)以采用列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的(de)是，引用较多的数(shù)字，一定要(yào)准确(què)无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的数字也要(yào)有可靠的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字(zì)的方法进(jìn)行说(shuō)明，既(jì)能准确(què)客观地反(fǎn)映事(shì)实情(qíng)况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确(què)地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若(r天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖uò)干类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏(píng)的建(jiàn)造材(cái)料极其(qí)装饰的华丽(lì)程度(dù)，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺术上(shàng)有(yǒu)雅俗(sú)之别，同时也显露了使用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事物之间的相似(shì)之处作比较，以突(tū)出事(shì)物(wù)的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的(de)说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻(yù)还有联想是一(yī)致的(de)。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明(míng)多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使(shǐ)要说明(míng)的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被说明对(duì)象(xiàng)更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接(jiē)耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像(xiàng)注(zhù)视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明(míng)更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学(xué)的(de)术语对某(mǒu)一(yī)概念的本质特征(zhēng)作(zuò)规定(dìng)性的说明(míng)叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定义能准确(què)揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进(jìn)程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物(wù)的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些(xiē)一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读(dú)时对(duì)抽象的(de)字词能(néng)够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节(jié)约了石(shí)料(liào)，减轻了桥身(shēn)的(de)重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加(jiā)桥洞的(de)过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读(dú)者明白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物(wù)说清(qīng)楚(chǔ)，就可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用图表(biǎo)法，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示(shì)出将来会(huì)出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预(yù)设将来(lái)可能要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如果它(tā)被破(pò)坏了，我们(men)别(bié)无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明(míng)了事物(wù)的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　对(duì)事物(wù)的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说(shuō)明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动(dòng)形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体而准确地说明该事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强调了被说明对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对(duì)说明的对象（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示(shì)事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形(xíng)象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的(de)方(fāng)法说明(míng)事物的(de)特(tè)征,增强说服(fú)力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明(míng)对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形(xíng)象化的描摹(mó),使说明更(gèng)具(jù)体生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以具(jù)体的解(jiě)释(shì)说明,使(shǐ)说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的(de)事(shì)例；（作用同举例子(zi)） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服(fú)力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作(zuò)用(yòng天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖)是增强(qiáng)说明(míng)的趣味性.（引用(yòng)说明(míng)在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出说明对(duì)象的作用）。

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