龙钟是什么意思有什么表达效果，双袖龙钟的龙钟是什么意思-橘子百科-橘子都知道

龙钟是什么意思有什么表达效果，双袖龙钟的龙钟是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什么(me)呢，文章结(jié)尾的(de)作用一(yī)般是什么是在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)在结(jié)构(gòu)上或(huò)在(zài)内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总结(jié)上文，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2在(zài)现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编(biān)给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心.深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格(gé)的。

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文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要(yào)点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的(de)品质(zhì)、精(jīng)神(shén)或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力5、加深读者的印象(xiàng)，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗句中的(de)意(yì)境和本书要表达的感(gǎn)情相渗(shèn)透，易(yì)于(yú)表达

　　注意：一定要结合具体文章和人(rén)物(wù)进行分析(xī)

文章(zhāng)结尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文开头结(jié)尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引(yǐn)用(yòng)名言,提出中心论点,(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或引出(chū)中(zhōng)心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作(zuò)用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点(diǎn),激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本(běn)要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容(róng)的冲山袜发展(zhǎn)

　　文(wén)章是(shì)反映(yìng)客观事物的(de),客观事物(wù)是千变万化的,反映(yìng)千变万化的客观事物的文章形(xíng)式也是多(duō)种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用(yòng)文(wén)、议论文(wén)等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人(rén)的、叙(xù)事的、写(xiě)景的、状物的种种类别(bié),因(yīn)此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什(shén)么(me)方式,我们认为,要顺(shùn)应文章内容(róng)散(sàn)激的(de)发展,不(bù)能(néng)为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章时,觉(jué)得有些文章的结(jié)尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学(xué),这种愿望很好(hǎo),但(dàn)是还龙钟是什么意思有什么表达效果，双袖龙钟的龙钟是什么意思(hái)要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根据文章内(nèi)容(róng)的(de)发(fā)展(zhǎn)来确定。

　　在我(wǒ)们(men)学习过的文章中,结尾(wěi)的方法(fǎ)是多种多样的(de),有的是事情写完了,文(wén)章也就自(zì)然(rán)结尾了,不需要再去说(shuō)什么(me)多(duō)余的话;有的是文章快写完(wán)了,作(zuò)者考虑(lǜ)到在结尾的时候有必要对全文进(jìn)行一(yī)下总结,写上几(jǐ)句概(gài)括(kuò)性的话来收(shōu)束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种(zhǒng)途径(jìng)把文(wén)章(zhāng)的(de)中心(xīn)点明;也有的人(rén)爱在文章(zhāng)的结(jié)尾处(chù)说几句耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我们留下想像的余(yú)地(dì);有的人写(xiě)文章时充分(fēn)表达了自己的感情,同时自己在写作过程中(zhōng)被自己表达(dá)的(de)感情(qíng)所感染,情(qíng)不(bù)自禁地在文章结(jié)尾时抒起情来;也(yě)有的人写到(dào)文(wén)章结尾处,回应前(qián)文,和文章的(de)标题或者(zhě)文章的开(kāi)头联(lián)系起来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的(de)结尾以小见(jiàn)大,初(chū)看不起眼,细想(xiǎng)却很深(shēn)刻;有的结(jié)尾话(huà)虽说(shuō)完意(yì)却未完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多(duō)种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内容(róng)的(de)发展,不能(néng)抛(pāo)开前(qián)面(miàn)的内容(róng)为(wèi)结(jié)尾而(ér)标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴(bā)只(zhǐ)有(yǒu)长在(zài)马的屁股上甩起来才(cái)显得精神,如果在(zài)老母鸡(jī)的屁股上(shàng)安(ān)上马尾巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在(zài)一起怎么行(xíng)!哦(ó),我们,我们总(zǒng)能熬过(guò)去(qù)的!快(kuài)去!别等他们(men)醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜坐(zuò)着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名(míng)作(zuò)家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他(tā)的妻子(zi)桑娜同情(qíng)、关心一(yī)位叫西蒙的(de)邻居,在她(tā龙钟是什么意思有什么表达效果，双袖龙钟的龙钟是什么意思)死后收养(yǎng)她的两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵和高尚(shàng)的(de)道德品质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映(yìng)了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似(shì)乎在桑娜(nà)身上(shàng)没(méi)有多用(yòng)笔墨,实际(jì)上(shàng),文章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的(de)心跳得厉(lì)害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要这样做,但(dàn)是她(tā)觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们(men)抱过(guò)来(lái)啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出(chū),文(wén)章结尾时桑(sāng)娜的心里特别(bié)宁(níng)静,作者为什么不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经(jīng)没(méi)有必要(yào);文章的中(zhōng)心意思已经得到(dào)了(le)充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫(fū)妇大加一番(fān)赞颂(sòng),就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全文

　　一篇文(wén)章应该是一个整体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都(dōu)是(shì)在(zài)这个整体之中(zhōng)的,之(zhī)所(suǒ)以要分开来说,是(shì)因为为(wèi)了(le)叙述的方(fāng)便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构(gòu)上要收束全篇(piān),对全篇要(yào)有定局(jú)、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章(zhāng),结尾要(yào)落实到人的思想品质(zhì)和性格(gé)特征上来(lái);一般写事的文章,结尾(wěi)要落实到(dào)事情(qíng)的意(yì)义和作用(yòng)上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到(dào)文章结束(shù)看过一遍之后,应(yīng)该(gāi)有一种整体感,应该使人感到,文章的结(jié)尾(wěi)和文(wén)章的标题(tí)、文章的开头以及文章的中间部分,是密(mì)切相(xiāng)联(lián)系的,都与这(zhè)篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇(piān)文(wén)章的结尾使人读过之后感到是多(duō)余的(de),或者感(gǎn)到(dào)它与(yǔ)前面的部分(fēn)不和谐,不统一(yī),破坏了文(wén)章的完(wán)整性(xìng),那就不是(shì)好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我(wǒ)们(men)学习(xí):

　　田寡(guǎ)妇也无(wú)心(xīn)再(zài)去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国(guó)共产党领导的土地(dì)改(gǎi)革使中国农村(cūn)发生了(le)翻天覆地(dì)的(de)变(biàn)化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年(nián)年(nián)都(dōu)种南瓜(guā),年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人(rén)无土地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力(lì)大,无(wú)人敢偷;最(zuì)怕人(rén)偷的是田寡妇(fù)家的(de)瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地(dì),家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以后生(shēng)病没有去(qù)看(kàn)瓜,园中也无(wú)事(shì),三五(wǔ)天,上十天不(bù)去(qù),也无事,她就打(dǎ)算不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的(de)标(biāo)题、文章的前后内容一起构成了一(yī)篇结构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作(zuò)者(zhě)所(suǒ)要表达的主(zhǔ)题得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和结构的完整都起(qǐ)到了(le)总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者把(bǎ)作品读完之后,有使他翻开第一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要(yào)做(zuò)到“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种方(fāng)法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧(jǐn)扣中心。

　　我(wǒ)们先(xiān龙钟是什么意思有什么表达效果，双袖龙钟的龙钟是什么意思)看小学语(yǔ)文教材《抢险》的(de)结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思(sī):一层是(shì)决口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼(hū),显得充(chōng)实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大家(jiā)同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时又(yòu)紧扣(kòu)中(zhōng)心。