说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用(yòng)是说明(míng)方法(fǎ)及作用：举例子：举出(chū)实(shí)际事例(lì)来说(shuō)明事(shì)物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实际事例来(lái)说(shuō)明(míng)事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事(shì)物(wù)或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二(èr)要注意(yì)例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现(xiàn)云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天(tiān)气》（根据大的范围(wéi)列举相应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的例子，真(zhēn)实具(jù)体(tǐ)有力地说明了……，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引用(yòng)一些文(wén)献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引用的范围很广，可(kě)以(yǐ)是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文(wén)更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事(shì)使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇特，人不知其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文(wén)章的(de)说(shuō)服力(lì)）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简(jiǎn)洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既(jì)增(zēng)强了说服(fú)力(lì)，又(yòu)增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生(shēng)的(de)事物，可以(yǐ)用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较得到具(jù)体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在比较(jiào)中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以(yǐ)是(shì)同类相(xiāng)比，也可(kě)以是异类(lèi)相比，可(kě)以对(duì)事(shì)物进行“横比”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：永定河(hé)发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出被说(shuō)明对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的(de)事物(wù)具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字的方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)较(jiào)多(duō)的数(shù)字，一定要(yào)准确无误，不准确的(de)数(shù)字(zì)绝(jué)对(duì)不能用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事(shì)实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明(míng)事物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　例(lì)句：按(àn)屏(píng)的(de)建造(zào)材料(liào)极其装(zhuāng)饰的(de)华丽(lì)程度(dù)，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的(de)经(jīng)济(jì)与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白(bái)屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出(chū)事物(wù)的(de)形状特点，增(zēng)强说明的形象性(xìng)和(hé)生(shēng)动(dòng)性(xìng)的说(shuō)明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方的(de)说明(míng)方法，同修(xiū)辞格上的(de)比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的(de)对象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进行状貌(mào)摹写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地(dì)说(shuō)明(míng)了……，使被说明(míng)对象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水声，有的(de)像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某一概(gài)念的本质特征作(zuò)规定(dìng)性(xìng)的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物(wù)的(de)本(běn)质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读(dú)时对抽象的(de)字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是(shì)一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的(de)某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白(bái)，更易(yì)理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这个创造性(xìng)的(de)设计，不但(dàn)节约了(le)石料，减轻了桥身(shēn)的(de)重(zhòng)量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上加(jiā)拱，桥身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采用(yòng)图表法，来弥补单(dān)用文字表达的缺欠，对(duì)某些事物解(jiě)说(shuō)更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设(shè)的(de)想法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环境来预设将来可(kě)能要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一(yī)个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明方法及其作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事(shì)物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）分门别类加以说明(míng),使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形(xíng)象地说(shuō)明(míng)该事物的××特点,增强了文章的趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体(tǐ)而准确(què)地说(shuō)明(míng)该事物的××特点.使(shǐ)说明更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明科(kē)学的语言对说明(míng)的(de)对象（或科学事理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示事物的(de)特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引用(yòng)的方法说明事(shì)物的(de)特征,增强说服(fú)力,如引用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说(shuō)明(míng)对象的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)形(xíng)象化(huà)的描(miáo)摹,使(shǐ)说明更具体(tǐ)生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对容易吸引已婚男人的女人，哪些女人容易吸引已婚男人(duì)事(shì)物的特征（或事(shì)理）加以具(jù)体的解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引用(yòng)说明有以下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚(yàn)语容易吸引已婚男人的女人，哪些女人容易吸引已婚男人；作(zuò)用是(shì)使说(shuō)明更有说服(fú)力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道(dào)、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是(shì)增强(qiáng)说(shuō)明(míng)的趣味性.（引用说明在文(wén)章开头(tóu),还(hái)起到(dào)引(yǐn)出说明对(duì)象的作用）。

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