幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有：以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活(huó)经验(yàn)和被(bèi)他(tā)们关注的内容(róng)都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进(jìn)行形式多样、生动活泼的交谈的(de)。

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幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年龄(líng)段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的(de)内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈(tán)的内容要(yào)根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的(de)进行形式多样、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近日生活的(de)共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具(jù)”等这些话题(tí)都是小班幼儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有(yǒu)一(yī)定的经验基础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话(huà)想说，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行(xíng)为习惯为目的(de)的话题：晨(chén)间(jiān)谈话(huà)时也可以(yǐ)渗(shèn)透孩(hái)子(zi)生活习惯方(fāng)面的教育(yù)。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭(fàn)前便(biàn)后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小班孩子(zi)们的进(jìn)餐习惯退步(bù)了，大部(bù)分(fēn)的孩子进(jìn)食量小，而且自己不(bù)主(zhǔ)动(dòng)独立(lì)进餐(cān)，总(zǒng)等着老(lǎo)师喂的现象非(fēi)常严(yán)重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的(de)故事，鼓励(lì)孩(hái)子们自己独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃(chī)完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿(ér)视(shì)野为(wèi)主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天性(xìng)，游(yóu)戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会说的(de)二婚女人一般都嫁什么人，娶二婚女人很丢人吗习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了(le)说反词(cí)、接词(cí)、成语(yǔ)小秘密等语言游(yóu)戏，还经常出(chū)些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识(shí)问答类(lèi)的(de)题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励(lì)默默(mò)无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈(二婚女人一般都嫁什么人，娶二婚女人很丢人吗tán)话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过(guò)提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜(xǐ)欢看这个动(dòng)画(huà)片呢(ne)？

　　2、出示动(dòng)画二婚女人一般都嫁什么人，娶二婚女人很丢人吗片人物(wù)图(tú)片，引导幼儿(ér)就这(zhè)些动画片(piàn)人物和(hé)他们所在的动画(huà)片进行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们(men)看(kàn)这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿(ér)分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋(péng)友说说(shuō)自己(jǐ)最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流(liú)讲，不要(yào)抢着讲，其(qí)他(tā)小朋友说(shuō)话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾(qīng)听幼儿的(de)谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的(de)小朋友上前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢的动画片人物(wù)有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没(méi)有(yǒu)值(zhí)得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行(xíng)谈话的(de)方式提供(gōng)新(xīn)的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画(huà)片(piàn)，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分(fēn)享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游(yóu)记(jì)》里的动(dòng)画(huà)人物(wù)很多，他们都各有特(tè)色，其中老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再(zài)组织幼儿交谈(tán)。

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