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《藤野先生》回忆了在(zài)日(rì)本(běn)东北大学的留学生(shēng)活,表达(dá)了深(shēn)切的怀念之情。接(jiē)下来分享朝花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句摘抄和赏析。
朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词摘(zhāi)抄牙(yá)牙学语、狼狈(bèi)而(ér)逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束(shù)
忍俊不禁、愣(lèng)头愣(lèng)脑、游(yóu)玩嬉戏(xì)、千山万(wàn)岭、呆(dāi)头呆脑(nǎo)
千姿百态(tài)、山(shān)石(shí)壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然(rán)矗立(lì)
舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千(qiān)山一碧、不动(dòng)声色
奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造作
朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好句(jù)摘抄(chāo)赏析1.大概是(shì)物以希为贵(guì)罢。
赏(shǎng)析(xī):与句末语气的罢(bà)合用,以诙(huī)谐(xié)的口气猜测在仙台受优待的原因,带有(yǒu)弱(ruò)国国民的辛酸。
2.东(dōng)京也无非是这(zhè)样。
赏析:表达了作者对清国留学生在东京造成恶(è)浊气(qì)氛的强烈厌恶。
3.他(tā)的对于我(wǒ)的热心的希(xī)望,不(bù)倦(juàn)的(de)教诲,小(xiǎo)而言之,是为中国,就是希(xī)望(wàng)中国有新(xīn)的医学;大而言之,是为学术,就是(shì)希望新的医(yī)学传到中国去。
他的性格,在我的眼(yǎn)里和心里是(shì)伟大的。
赏(shǎng)析:深切(qiè)地(dì)表达了对藤野先(xiān)生的怀(huái)念(niàn)和感激。
4.似乎正(zhèng)要说(shuō)出抑(yì)扬顿挫的话来(lái)。
赏析:表明(míng)事实并未出现,不过是作者想象中的情景,而鼓舞的力量(liàng)是巨大的。
这就强烈(liè)的表现了作者(zhě)对藤野先(xiān)生的(de)怀念。
5.因为(wèi)状况也无聊,说(shuō)起来也(yě)无非使他失(shī)望,便连信(xìn)也怕敢(gǎn)写了。
赏析(xī):这里(lǐ)透(tòu)露了作者对辛(xīn)亥革命后中国依然(rán)是(shì)半殖(zhí)民(mín)地半封建社会的现状的(de)失望和不(bù)满,从而也(yě)觉得无法报(bào)答藤(téng)野(yě)先生对自己对中国人民的关心和期(qī)望,含蓄的笔调(diào)更加强了(le)文章(zhāng)思(sī)想的深度。中原地区种植葡萄始于哪个朝代 秦朝的时候有葡萄吗
朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄
朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄,内(nèi)容(róng)旦银(yín)猛如下(xià):
好(hǎo)词:
1、物以希为贵:事(shì)物因稀少而觉得(dé)珍贵。
同“物以稀(xī)为贵”。
2、无非(fēi):不外,没(méi)别的(de)。
3、何尝(cháng):用在(zài)肯定形式(shì)前(qián)表示否定(dìng),有未尝、哪(nǎ)里(lǐ)、并不(bù)是(shì)的意思。
4、诘责:诘问谴责(zé)。
5、托辞:借口。
6、寒颤额:冷得颤抖的样(yàng)子(zi)。
7、脱漏:漏掉,遗(yí)漏(lòu)。
8、抑扬顿挫:抑:降低;扬:升高;顿:停顿;挫(cuò):转(zhuǎn)折。
指声音的(de)高低起伏和停顿转折。
9、小而言(yán)之:从小处来说,从(cóng)细节(jié)来看。
<中原地区种植葡萄始于哪个朝代 秦朝的时候有葡萄吗p> 10、叮嘱(zhǔ):叮咛,再三嘱咐(fù)。好句:
1、我先是住在监(jiān)狱旁边一个客(kè)店里的,初冬搏伏(fú)已经(jīng)颇冷,蚊子(zi)却还多,后来(lái)用被盖了全身,用衣(yī)服包了头脸,只留两(liǎng)个(gè)鼻孔出气。
在这呼吸不息(xī)的地方,蚊子(zi)竟无(wú)从插(chā)嘴,居然睡安稳了(le)。
2、仙台是一(yī)个市镇,并不大,天冷(lěng)得利害,还(hái)没有中国的学(xué)生。
3、有一天(tiān),本级的学生会干事到我寓里来(lái)了(le),要借我(wǒ)的讲(jiǎng)义看。
我检出(chū)来交给他们,却只(zhǐ)翻检了(le)一通,并(bìng)没有带走(zǒu)。
但(dàn)他(tā)们一走(zǒu),邮差就送到一封很(hěn)厚的信(xìn),拆开看时(shí),第一(yī)句是:“ 你改悔罢!”
4、这种欢呼,是每看一片都有的,但(dàn)在我,这一声却特别听得刺耳。
此后回(huí)到中(zhōng)国来,我看见(jiàn)那些(xiē)闲看枪(qiāng)毙犯人的人们,他们也何尝不(bù)酒醉似的喝彩,一(yī)呜呼,无法可想!但在那时那地(dì),我的意见却变化了。
5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食(shí)和我不相干(gàn),然而好意难(nán)却,也只(zhǐ)得别寻相宜(yí)的住(zhù)处了。
《藤(téng)野先生》创作(zuò)背景:
1902年4月(yuè),鲁迅22岁,他怀着寻求救国救民真理的理想,去日本留学,在东京的弘文(wén)学院补习日(rì)文。
1904年9月,转赴仙台(tái),进仙台医学专门学校学医(yī)。
毕业于爱知县立医(yī)学校(现名古屋大学)的藤(téng)野(yě)先(xiān)生(shēng),在鲁迅入(rù)学的两(liǎng)个月(yuè)前,升格为仙台医学专(zhuān)门(mén)学(xué)校的解剖学教授(shòu)。
鲁迅在此认识了(le)这位日本学者,并模桥且(qiě)同(tóng)他建立了深厚的师生友谊。
在日本军国主义影响下,当时的(de)日本人(rén)对中(zhōng)国人(rén)民抱(bào)有(yǒu)狭(xiá)隘的(de)民(mín)族偏见。
但藤野先生并(bìng)不如此,他(tā)对(duì)来自弱国的鲁迅毫不歧视(shì),倍加爱护,并以自己的(de)高尚品质给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。
这篇(piān)散文写于1926年10月12日,当时作者(zhě)鲁迅(xùn)正遭受北(běi)洋军(jūn)阀及其御用文(wén)人的迫害,从(cóng)北(běi)京南下,来(lái)到(dào)厦门(mén)大学任教,作者作此文(wén)予以怀念藤野先生,此文最初(chū)发(fā)表于同年(nián)十二月出(chū)版的《莽原》半(bàn)月刊第(dì)23期(qī),后收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了