小学六(liù)种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简(jiǎn)短)是(shì)六种常用说(shuō)明方法分(fēn)别是(shì)举例(lì)子、引资料(liào)、作比较(jiào)、列(liè)数字(zì)、分(fēn)类(lèi)别、打比(bǐ)方(fāng)的。

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小(xiǎo)学六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例(lì)子的作(zuò)用(yòng)是使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出(chū)实际事例(lì)来说明事物，使所要说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说(shuō)明事物或事(shì)理，一(yī)要注意(yì)例子的代(dài)表性，二要(yào)注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确(què)，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明(míng)的内容更(gèng)充实(shí)具体，更具说服力(lì)，可以引(yǐn)用(yòng)一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言(yán)，公式(shì)定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语言的准确(què)性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情(qíng)画(huà)意。

　　引用(yòng)故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同(tóng)或不同的事物(wù)、现象加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者是人们(men)比(bǐ)较(jiào)陌生(shēng)的事(shì)物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉(xī)的(de)事(shì)物和它(tā)比较(jiào)，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的(de)特征也往往(wǎng)在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相比，可以对(duì)事(shì)物(wù)进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可(kě)以对(duì)事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出强调了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

耳根全部小说的阅读顺序是什么，耳根小说阅读顺序关系　　作用：用列数(shù)字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地(dì)说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一(yī)加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对(duì)象的(de)特(tè)点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同(tóng)事物之间(jiān)的相(xiāng)似(shì)之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性的(de)说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法，同修(xiū)辞格上的(de)比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学(xué)六(liù)种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有(yǒu)代表性的、恰当的事例来说(shuō)明(míng)事物特(tè)征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确(què)，使说(shuō)明的对(duì)象(xiàng)更生动形象(xiàng)，便于读者理(lǐ)解。

　　例句(jù)：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香格(gé)里拉等。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从数量上说明事物特(tè)征或事理的方法。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)的(de)数字，一(yī)定要准确(què)无(wú)误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字，也要有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：使(shǐ)说明对象耳根全部小说的阅读顺序是什么，耳根小说阅读顺序关系的特点更加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年(nián)间竟决(jué)口1500多次，改(gǎi)道26次(cì)，给两岸人(rén)民带来了(le)深重的苦难(nán)。

　　黄河是(shì)世界上含(hán)沙量最大的(de)大(dà)河，其含沙(shā)量相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象等加(jiā)以(yǐ)比较(jiào)来说明(míng)事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通(tōng)过(guò)比喻的修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法来说(shuō)明事物特征的一(yī)种(zhǒng)说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例(lì)句(jù)：人们都(dōu)说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明，这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总(zǒng)的来(lái)说可以分为两大类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对事物的本质特征(zhēng)作概括(kuò)的(de)说明(míng)方法。

　　作用：科(kē)学准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别平行的四(sì)边形叫平行四边(biān)形(xíng)。

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