朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤(téng)野(yě)先生好(hǎo)词好句好段(duàn)摘抄大全是《藤(téng)野先(xiān)生》回忆(yì)了在(zài)日本东北大学(xué)的留(liú)学生活，表达了深切(qiè)的怀念之情的。

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　　接下来(lái)分(fēn)享朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄和(hé)赏析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼(láng)狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头(tóu)愣脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆(dāi)脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高(gāo)树茂、巍(wēi)然(rán)矗立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉(zhuō)鳖、胸有成(chéng)竹、千(qiān)山(shān)一碧、不动声(shēng)色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以希(xī)为贵罢(bà)。

　　赏(shǎng)析(xī)：与句末语(yǔ)气的罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜测在仙台受(shòu)优待(dài)的(de)原因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了(le)作者对清国留学生在东京(jīng)造成恶浊(zhuó)气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我(wǒ)的(de)热心的希望，不倦(juàn)的教诲，小而言之(zhī)，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之(zhī)，是为学术，就是希望新(xīn)的医(yī)学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里(lǐ)和心里是伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的(de)怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬(yáng)顿挫(cuò)的(de)话来。

　　赏析(xī)：表明事实并未出现，不(bù)过是作者(zhě)想象中的情(qíng)景，而鼓舞(wǔ)的力量是(shì)巨大(dà)的(de)。

　　这就强烈的(de)表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起来也(yě)无非使他失(shī)望，便(biàn)连信也(yě)怕敢写(xiě)了(le)。

　　赏(shǎng)析：这(zhè)里透露了作(zuò)者对辛(xīn)亥革命后中国依然(rán)是半殖民地半封建社会(huì)的(de)现状(zhuàng)的失望和不满，从而也觉得无法报答藤野(yě)先生对(duì)自己对中国人民(mín)的关心和期望，含蓄的笔调更加强(qiáng)了文章思想(xiǎng)的深度(dù)。

朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好(hǎo)词好句(jù)摘抄，内(nèi)容旦(dàn)银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以(yǐ)希为(wèi)贵：事物因稀(xī)少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用(yòng)在肯定形式前表示否定，有未(wèi)尝、哪(nǎ)里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷(lěng)得颤抖(dǒu)的(de)样子闯关东三个儿子的结局，闯关东三个媳妇的结局。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而(ér)言(yán)之：从小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一个(gè)闯关东三个儿子的结局，闯关东三个媳妇的结局客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还(hái)多(duō)，后来用被(bèi)盖(gài)了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不(bù)息(xī)的(de)地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并(bìng)不(bù)大，天冷得(dé)利害，还没有中国的学生。

　　3、有一(yī)天，本(běn)级的学生会干(gàn)事到我(wǒ)寓里来了(le)，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检(jiǎn)出来交(jiāo)给他(tā)们，却只翻(fān)检(jiǎn)了一通(tōng)，并没有带走。

　　但他们一走，邮差(chà)就送到(dào)一封很厚的信，拆开(kāi)看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都(dōu)有(yǒu)的，但在我(wǒ)，这一声却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回(huí)到中(zhōng)国来，我看(kàn)见那些闲看(kàn)枪(qiāng)毙犯人(rén)的(de)人们，他们(men)也(yě)何尝不酒醉似(shì)的喝(hē)彩，一(yī)呜呼，无法可(kě)想！但在那(nà)时那(nà)闯关东三个儿子的结局，闯关东三个媳妇的结局地，我的(de)意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客(kè)店(diàn)兼办囚(qiú)人的(de)饭食和我不相干(gàn)，然而(ér)好意难却，也(yě)只(zhǐ)得别寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背(bèi)景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁(suì)，他怀(huái)着寻求救国救民(mín)真(zhēn)理(lǐ)的理想，去(qù)日本留学，在东(dōng)京的弘文学院(yuàn)补习(xí)日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴(fù)仙台，进仙台医学专门(mén)学校学(xué)医。

　　毕业于爱(ài)知(zhī)县立医学校（现名古屋大学(xué)）的藤野(yě)先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台(tái)医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这位日本学(xué)者，并模(mó)桥且(qiě)同(tóng)他建立了(le)深厚的师生友谊。

　　在日本军国(guó)主义影响(xiǎng)下，当时的日本人对(duì)中国(guó)人(rén)民(mín)抱(bào)有狭隘的(de)民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生(shēng)并(bìng)不如此，他对来(lái)自(zì)弱国(guó)的鲁迅(xùn)毫不歧视(shì)，倍加爱(ài)护(hù)，并以自(zì)己的高尚品质给鲁迅(xùn)以极(jí)大(dà)的(de)影响(xiǎng)。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月(yuè)12日，当时(shí)作者(zhě)鲁迅正遭受北洋军阀及其御(yù)用文人的迫害，从北京南下，来到厦(shà)门大学任教，作者(zhě)作(zuò)此文予以(yǐ)怀念藤野(yě)先生，此文最初发(fā)表于同(tóng)年(nián)十二月出版的《莽(mǎng)原》半月刊第(dì)23期，后收入(rù)散文集《朝(cháo)花夕(xī)拾》。

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