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美国管得了比尔盖茨吗

美国管得了比尔盖茨吗 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反复的作用(yòng)和表(biǎo)达(dá)效果,反复的作用和表达(dá)效果答题格式

  反复的作用和表达效果(guǒ)分别(bié)是(shì):

  一、作用(yòng):

  1、强调,增强语气或(huò)语势。

  2、起到反复咏叹,表达作者强烈情感的作用。

  3、使(shǐ)诗(shī)文的(de)格式整齐(qí)有序(xù),而又回环起(qǐ)伏,充满(mǎn)语(yǔ)言美。

  二(èr)、表达效果(guǒ):

  1、渲染气氛,创(chuàng)设(shè)意境。

  2、能突出景物的特征,使人如见其形,突出形象性。

  反(fǎn)复的(de)概念(niàn):

  反复就(jiù)是根据表达需要,有意(yì)让句子或词语重复出现的(de)修辞方法(fǎ),反复就是为了强调(diào)某种意思,突出某种情感,特意(yì)重复使用某些词语、句子(zi)或者段落等。

  反复的类型:

  1、词语美国管得了比尔盖茨吗反复:

  为凸显某种(zhǒng)感情或某(mǒu)种行(xíng)为,连续两次以(yǐ)上使用(yòng)同(tóng)一词语,达到(dào)强调(diào)的目的。

  例句:沉(chén)默呵,沉默呵!不(bù)在沉(chén)默中爆发,就(jiù)在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘(liú)和珍(zhēn)君》

  简析:鲁迅(xùn)先生在这里多次使用“沉默”一词,表(biǎo)达自己对政府的愤怒(nù)和(hé)对民众觉醒的(de)期盼之情。

  2、词组或句(jù)子反复:

  有(yǒu)时为了表达(dá)内容或(huò)结构安(ān)排(pái)的需要,要连续两次以(yǐ)上(shàng)使(shǐ)用同一个词(cí)组或句(jù)子。

  例句:大(dà)山原来是(shì)这样的!月亮原来是这样的!核桃树原(yuán)来是这样的(de)!香雪走(zǒu)着,就像第(dì)一次认(rèn)出养育她成人的山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香(xiāng)雪》

  简(jiǎn)析:这里(lǐ)连续(xù)三次反复使用“原来是这样的”,表明了(le)香雪此时的快乐心情。

  3、语段反复:

  此(cǐ)类(lèi)型在诗歌和(hé)小说中(zhōng)最为常见。

  例句:鲁迅在小说《祝(zhù)福》中,不惜笔(bǐ)墨,连(lián)续两(liǎng)次重复以(yǐ)“我真傻,真的”开(kāi)头的一大(dà)段。

  简析:通(tōng)过反(fǎn)复的强(qiáng)调,一方面(miàn)表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦心情,同时也(yě)反映(yìng)鲁镇上的人们对她的冷漠,有力(lì)地批判了摧残中(zhōng)国劳动妇女的封建礼教(jiào)。

反复的作用答(dá)题格式

  反复:突出思想,强调(diào)情感;承(chéng)上启下,层次(cì)清晰;多次强调,增强感染力。

  加强(qiáng)语(yǔ)气。

  借代:以简代繁,以实代(dài)虚,以奇(qí)代凡。

  答题格式:强调,加强语气等;

  其他修辞手法及答题格式:

  比喻:化平(píng)淡为(wèi)生(shēng)动,化深奥为浅(qiǎn)显,化抽象为具美国管得了比尔盖茨吗体(tǐ)。

  答(dá)题(tí)格(gé)式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

  生动形(xíng)象地表现出了……,表达了……情感(gǎn)。

  拟人(rén):化物(wù)为人,拉近(jìn)距(jù)离,亲切(qiè)自(zì)然(rán):便于对话,交(jiāo)流情感(gǎn)。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生动形象(xiàng)地表现出(chū)了.……,表达了……情感。

  排比:内容集敏升中,增强气势;叙事透(tòu)辟(pì),条分缕析(xī);语气强劲,抒情(qíng)强烈。

  答题(tí)格式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒(shū)发(fā)了……,增强了语势,加强了(le)感情。

  夸张:烘(hōng)托(tuō)气氛,增(zēng)强感染力,增强联(lián)想(xiǎng);创造气氛,揭示本质,给人以(yǐ)启示(shì)。

  反(fǎn)问:加强语(yǔ)气,增(zēng)强语势(shì),表(biǎo)达了(的(de)情(qíng)感),使文章有起伏。

  答(dá)题格式:强调,加强语气等;

  设(shè)问:自问自(zì)答,引起读(dú)者(zhě)颤(chàn)拿颂茄郑的(de)注意和思(sī)考,使文章有起伏。

  答(dá)题格式:强(qiáng)调(diào),加强(qiáng)语气等;

  对比(bǐ):使所表现的(de)事物特征或所阐述(shù)的道理观点(diǎn)更鲜(xiān)明、更突出。

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