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　　出自《五代史伶官传序》：“故(gù)方(fāng)其盛也，举天下(xià)之豪杰莫(mò)能与之争；

　　及(jí)其衰也，数(shù)十(shí)伶人困之，而身(shēn)死国灭(miè)，为天下笑。

　　夫祸(huò)患(huàn)常积于忽(hū)微(wēi)，而智勇(yǒng)多(duō)困于(yú)所溺，岂独伶(líng)人也(yě)哉！作《伶(líng)官(guān)传》。

　　”译文(wén)：因此(cǐ)，当(dāng)庄(zhuāng)宗(zōng)强(qiáng)盛的时候，普天下(xià)的豪杰(jié)，都不能跟他抗争；

　　等到他衰败的(de)时候，几(jǐ)十个伶人围困(kùn)他，就自己丧命，国家(jiā)灭亡，被天下人讥笑。

　　可见(jiàn)祸患(huàn)常(cháng)常是由微小的事情(qíng)积累而成的，聪(cōng)明(míng)勇敢的人反而常被所溺(nì)爱的(de)人(rén)或事困扰，难道(dào)只(zhǐ)有宠爱伶人才会这样吗？于是作(zuò)《伶官传》。

　　《五代史伶官(guān)传(chuán)序》是宋代文(wén)学家欧(ōu)阳修创作(zuò)的一篇史论。

相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术　　此文通过对五代时期(qī)的后(hòu)唐(táng)盛衰过程(chéng)的具体分析，推论(lùn)出：“忧(yōu)劳可以兴国，逸豫可以亡身(shēn)”和“祸(huò)患常积(jī)于忽微，而智勇(yǒng)多困(kùn)于所溺”的结论，说明国家兴(xīng)衰败亡(wáng)不由天(tiān)命而取决于“人事”，借以告诫当时(shí)北宋王朝(cháo)执政(zhèng)者要吸取历史教(jiào)训，居安思危，防微杜渐，力(lì)戒骄侈纵欲。

　　文章开门见山，提出全文主旨：盛衰之理，决定于人事。

　　然(rán)后便从(cóng)“人事(shì)”下笔，叙述(shù)庄宗由盛转衰、骤兴骤亡的过程，以史实具体论(lùn)证主旨。

　　具体写(xiě相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术)法上，采用先扬后抑和对比论证(zhèng)的方法，先极赞庄宗(zōng)成功时(shí)意气之盛，再(zài)叹其失败(bài)时(shí)形势之衰，兴与亡、盛与衰前(qián)后对(duì)照，强(qiáng)烈感人，最后(hòu)再辅以(yǐ)《尚书》古训，更增强了(le)文章说服力。

　　全(quán)文紧扣“盛衰”二字，夹叙夹议，史(shǐ)论(lùn)结合，笔带感慨，语(yǔ)调顿挫多(duō)姿，感(gǎn)染(rǎn)力很强，成(chéng)为历来传诵(sòng)的佳作。

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