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  总(zǒng)的来(lái)说,理学研(yán)究的是科学,工学(xué)研究的是技术;

  理(lǐ)学注(zhù)重理论研(yán)究(jiū),工学注重实(shí)际(jì)应用;

  理学培养的(de)目(mù)标是科学家,工学的培养目标是工程(chéng)师。

  典型(xíng)的(de)理(lǐ)学专业(yè)如数(shù)学、物理(lǐ)学、声(shēng)学、化学等;

  典型的工科专业如环境(jìng)科学与工(gōng)程(chéng)、电子信息工程(chéng)、化学工(gōng)程、土木工(gōng)程、轻化工程等(děng)。

扩展资料:

  工(gōng)科(工程学)是(shì)指如材(cái)料(liào)科学、计算(suàn)机、信息、电子、机械(xiè)、电(diàn)气、建(jiàn)筑、水利、汽车、仪器等研究应用技术(shù)和工艺的(de)学(xué)问(wèn)。

  工程学或(huò)工学即“应(yīng)用科学(xué)和技术的(de)原理,来解决问题”。

  工(gōng)程师通过想象(xiàng),判断和推理,将科学、技术、数学(xué)和实践(jiàn)经(jīng)验应(yīng)用到设(shè)计、制(zhì)造、对象或程序的操作中。

  在学校中(zhōng),将自然科学原理应用至工业、农(nóng)业各个生产部门(mén)所形成的诸多工程学科也称为工科或工学。

  工科(kē)是应用数学(xué)、物理学、化学等(děng)基础科学的原理,结合(hé)生产实践所积累的技术经验(yàn)而发展起来的学科。

  代表性(xìng)的学科有土建类、水利类、材料类(lèi)、电(diàn)工类、电子(zi)信(xìn)息类、热能核能类、仪器仪表(biǎo)类(lèi)、化工制(zhì)药类等等。

  工科的培养(yǎng)目标是在相应的工程领(lǐng)域从事规划、勘探、设计(jì)、施工(gōng)、原材料的选择(zé)研究和管理等(děng)方面工作的高级工(gōng)程技术人才。

  主(zhǔ)要(yào)是要(yào)培养实际应(yīng)用(yòng)能力(lì)的(de)工作人员(yuán)。

  以上(shàng)所述主要(yào)指传统(tǒng)工科(kē),此外还有(yǒu)新(xīn)型工科。

  新型工科是指(zhǐ)为适应高技术发展的需要而在有关理科基(jī)础上发展起来(lái)的学科。

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