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　　1、文献法

　　文(wén)献法是一种既陈旧，又赋有生(shēng)命力(l抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠ì)的科学研(yán)讨办法。

　　不管哪一种社会活(huó)动想要留下永(yǒng)久的痕迹(jì)都离不开各种(zhǒng)文献。

　　人类活动与知道的(de)无限性(xìng)和个别生命与知道(dào)的有限性的(de)对立(lì)，决议了咱们(men)在研讨逝去的(de)事实时有必要借助(zhù)于文(wén)献。

　　2、比较(jiào)研讨法

　　作为一种思想办(bàn)法，比较研讨(tǎo)贯穿于(yú)教育研讨的全过程。

　　不管在科学实验的过程中(zhōng)，或是在(zài)理论研讨中，比较(jiào)研讨都是不(bù)可或缺的基该办(bàn)法。

　　3、概括综合法

　　概(gài)括综合(hé)法的根(gēn)本办法(fǎ)有两种。

　　一(yī)种是实例法，借助于给出的一组输(shū)入(rù)/输(shū)出实例逐(zhú)渐(jiàn)导出适于一类问题的程(chéng)序；

　　另(lìng)一种是(shì)“轨道(dào)”法(fǎ)，经过所给实(shí)例的履行(xíng)轨道，逐渐导出程序。

　　4、实(shí)证研讨法

　　其(qí)依据现(xiàn)有的科(kē)学理论和实践的需(xū)求(qiú)，提出规划(huà)，使用科(kē)学仪器和设(shè)备，在(zài)天然(rán)条件下，经过有意图(tú)有步(bù)骤地操作，依据(jù)调查、记载、测定与(yǔ)此相(xiāng)随(suí)同的现(xiàn)象的改变来确(què)认条件与(yǔ)现(xiàn)象(xiàng)之间的因果(guǒ)联系。

　　5、定(dìng)量分析法

　　经过定量分(fēn)析法可以使人(rén)们(men)对研讨目标的知道进一(yī)步准确(què)化，以便愈加科学地提醒规(guī)则，掌握实质(zhì)，理清联系抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠，猜测事物的发展(zhǎn)趋势。