原生家庭(tíng)是指(zhǐ)离异吗，为(wèi)什么说原生家庭可(kě)怕原生(shēng)家庭不是(shì)指离异的。

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原生(shēng)家(jiā)庭是指离异吗，为什么说原(yuán)生(shēng)家庭可怕(pà)

　　原生(shēng)家庭是(shì)一个社会学概(gài)念。

　　是指儿(ér)女还(hái)未成婚，仍(réng)与父母生(shēng)活(huó)在一起的家庭。

　　新生家庭就是(shì)夫妻双(shuāng)方组成的家庭，这样的家庭不包括夫妻双方的父母。

　　我们(men)应该正确(què)衡量原生(shēng)家庭和新生家庭的关系。

　　当我(wǒ)们的(de)家庭还(hái)是原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)时，子女(nǚ)应当孝敬父母，父母应当关(guān)心(xīn)子女(nǚ)的生活。

　　当我们有了新生家(jiā)庭后，在这个新(xīn)生家庭中妻子(zi)与丈夫二人要结合为一(yī)体，应该尽量在(zài)精神和物质上(shàng)从(cóng)对原生家庭的依赖或影(yǐng)响中走(zǒu)出来，注(zhù)重新生家庭中夫妻二人的(de)合一，更多地尊重新生(shēng)家庭(tíng)中(zhōng)的丈夫或者妻子的意见。

　　人要认识自己原生家庭(tíng)的影响，才不致(zhì)将原生家庭一些负面(miàn)的(de)元素带到(dào)新(xīn)家庭去。

　　原生(shēng)家庭(tíng)和离异家(jiā)庭对孩(hái)子影响的不同

　　原(yuán)生家庭(tíng)的孩子和离异家庭(tíng)的(de)孩子，他(tā)们(men)的(de)成长过(guò)程就是(shì)不一样(yàng)，缺少了(le)一份父母的爱(ài)，在十几年的成长中，对(duì)于性格(gé)、学习(xí)、做(zuò)事都有一(yī)定影响。

　　原生家庭的孩(hái)子，有一股发自内心(xīn)的自信，亲生父(fù)母打骂是怎么也(yě)进不了(le)孩子心的(de)。

　　但离异家庭的孩子，就不一(yī)样了，不(bù)是亲生的父母打不(bù)敢打，骂也不敢(gǎn)骂，生怕(pà)两者之(zhī)间的生气越来越生。

　　那些已(yǐ)经离异过的父母或者孩子(zi)，既然已经选择，前路漫(màn)漫，往事清(qīng)零，让新的(de)一年(nián)里有个好(hǎo)运气，过好自己的每(měi)一天。

　　从小缺(quē)失的(de)爱，它不是你犯(fàn)错的理由，因(yīn)为没(méi)了这些(xiē)爱(ài)，你才要(yào)更强大和更(gèng)努力，让自己的以后过(guò)得(dé)更(gèng)好。

原生(shēng)家庭问题是指(zhǐ)什么

　　在(zài)社会学的定义上，原(yuán)生家庭指的是儿女还(hái)未成婚，仍(réng)和父母在一起生活的(de)家庭。

　　一个温馨(xīn)、充满(mǎn)爱(ài)和关怀的原生家庭，对子女的性格塑造有着至关重(zhòng)要(yào)的正面引导作(zuò)用;反之，缺乏(fá)爱和温暖(nuǎn)的(de)原生家庭，对(duì)孩子的(de)心理，则会带来严重(zhòng)的伤害。

　　奥(ào)地利著名(míng)心理学家阿德勒曾说过这样的一句名言：幸福的人，一生(shēng)都被童年治(zhì)愈;不幸的人，一生都在治愈自(zì)己的童年。

　　他这句话，将原生家庭(tíng)对孩子心(xīn)理抚慰的影(yǐng)响力，深刻地揭露了出来。

　　一个原生家(jiā)庭(tíng)中，父母的漠视(shì)，会对孩子的身心(xīn)成长(zhǎng)，造成深深的伤害。

　　孩(hái)子在(zài)这样的(de)一个家庭中长(zhǎng)大(dà)成人，自(zì)我的人生观、价值观以及世界观，都会受到(dào)负面的影响。

　　最(zuì)典型的一个表现(xiàn)，就是会使(shǐ)得孩子的性格变得更孤僻自闭(bì)，不愿(yuàn)敞开心扉和他人坦诚交流，疏远了身边人，也(yě)就会让(ràng)孩子(zi)疏(shū)远了(le)这个世界，也将(jiāng)会极大地(dì)缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是(shì)这种(zhǒng)只注重(zhòng)偏爱(ài)一个孩(hái)子(zi)，而忽略(lüè)另一个孩子(zi)心理感受的(de)亲子关(guān)系。

原(yuán)生家(jiā)庭问题都有哪(nǎ)些问题

　　孩子在混(hùn)乱和充(chōng)满冲突的家庭环境中长大，或有一个经(jīng)常暴怒的父母，这样(yàng)的孩子往往会认(rèn)为，大声(shēng)争吵和辱骂是正常(cháng)的沟(gōu)通方式。

　　因此，在(zài)他们成年(nián)后，往往也会用这(zhè)种沟通方式去(qù)和(hé)他人相处(chù)，这很容易伤害亲密关系。

　　另外，在一(yī)个父母双方都经常(cháng)情(qíng)绪低(dī)落、互相争吵(chǎo)的环境(jìng)中(zhōng)长大(dà)，会大大(dà)提高孩子的焦虑水平。

　　他们可能会产生信任问题，认(rèn)为家(jiā)庭生活是不稳固的，所(suǒ)有的关系都是脆弱和不可靠(kào)的。

　　1、孩子(zi)经常遭(zāo)到父母的(de)拒绝和(hé)忽视

　　孩子需要父母看到(dào)并接受他们真实的样子(zi)。

　　如果父母不能看到孩子(zi)真实的性格，而一味用自己理(lǐ)想中的样子(zi)去(qù)要求孩子(zi)，孩子就会很容易情(qíng)绪(xù)低(dī)落、缺乏自(zì)信(xìn)、没有主见――经常需要别人对自己的评(píng)价，让别(bié)人告(gào)诉自(zì)己应该(gāi)怎么做。

　　就比如说，一个(gè)生性羞涩(sè)的孩子，但(dàn)父母却总让他应对各种社交场合，孩子(zi)并不会真的(de)如(rú)父母(mǔ)期望的那样发(fā)生改(gǎi)变，反而他们会因此不能了解自己的(de)优势和弱点。

　　他(tā)们(men)可(kě)能会(huì)发(fā)展出(chū)冲(chōng)突的自(zì)我认(rèn)知，经(jīng)常(cháng)会这(zhè)样想：我现在是这(zhè)样，但我本应是(shì)另外的(de)样子。

　　父(fù)母忽视孩子(zi)真实(shí)的样子(zi)，拒绝接受孩子的本(běn)性，一方(fāng)面会导致孩(hái)子一(yī)直到成(chéng)年都总觉得自己不够好，另(lìng)一方面，他们中的(de)很(hěn)多(duō)人也变成(chéng)了吹毛(máo)求疵的人，经(jīng)常(cháng)用不合理的标准来(lái)要求(qiú)他人(rén)。

　　2、是受(shòu)过(guò)情感(gǎn)/身(shēn)体/性虐待等创伤经历的幸存者

　　虐待是(shì)一(yī)个(gè)非(fēi)常复杂的问题，它对孩子造成的(de)影响用好(hǎo)几篇论(lùn)文也说不(bù)完。

　　一般(bān)来说，受(shòu)到虐待往(wǎng)往会(huì)造成这些后果：低自尊(zūn)、焦虑、抑郁、信任问题、自(zì)我评(píng)价过低(dī)、好斗、亲密关(guān)系和两性关系上的问题等等。

　　3、父(fù)母中的一方角(jiǎo)色缺失或在情感(gǎn)上遭(zāo)到父(fù)母中某一(yī)方的抛弃

　　很多孩子是缺(quē)爱的，他们并不(bù)缺(quē)衣少食(shí)，却从来(lái)都感(gǎn)受不到父(fù)母的爱，和父母(mǔ)之间有强烈的距(jù)离感。

　　事实上，往(wǎng)往这些(xiē)父母自身(shēn)存在(zài)很严重的问题(他(tā)们(men)也是原生家庭的受害者(zhě)!)，使他(tā)们无(wú)法对孩子(zi)表(biǎo)达出温暖(nuǎn)和(hé)爱(ài)。

　　孩子往往(wǎng)会觉得，他们之(zhī)所以感受不到父母的爱，是因为不够好或完(wán)美。

　　他(tā)们(men)可能(néng)会(huì)变(biàn)成完(wán)美主义者(zhě)，以离谱的(de)高标准来要求自己以及自己身(shēn)边(biān)的人(rén)。

　　而因为他们觉得自己不(bù)够好，也就会很难对自己(jǐ)的(de)伴侣敞开(kāi)心扉(fēi)，分享自(zì)己的感觉和想法(fǎ)。

　　因为他(tā)们总(zǒng)是担心(xīn)，一旦对方知道(dào)了自己真实的(de)样子(zi)，就会失去(qù)对方(fāng)的(de)尊重和爱。

　　另一个极端的可能是，他们也(yě)有可能(néng)会极端依赖自己的伴(bàn)侣，希望伴侣能够给他们那(nà)些没有从父母身上获取(qǔ)的、无穷无尽的爱。

原生家庭为什(shén)么对(duì)一个人影(yǐng)响(xiǎng)很大

　　早(zǎo)年的情感会决定(dìng)你(nǐ)的(de)言语，言语会决定你的社会(huì)性，社会性就是社会(huì)交(jiāo)往(wǎng)的能(néng)力，而社会性，又(yòu)会影响到你后边的认知方式(shì)。

　　当你尚不具备判(pàn)断能力时，你最基本的(de)认知来自你(nǐ)的家庭(tíng)。

　　不(bù)仅仅是(shì)你的世(shì)界观(guān)、人生观(guān)、价值观受(shòu)到它的强烈影响，而且你为(wèi)人处世的方式(shì)方法、你思考问题的方式都会受到家庭(tíng)、最亲近的人的影响。

　　良好的家风、教(jiào)育和(hé)财力为个人的长(zhǎng)进提供了较好的基础和条件，如果(guǒ)你有幸生在这样(yàng)的家(jiā)庭(tíng)里面，是值得庆幸的事情。

　　原生(shēng)家庭对你的(de)影响(xiǎng)程度高(gāo)低来自于(yú)你个体独立的力量和家庭(tíng)影响的力量对比(bǐ)：如果你个(gè)体独立的力量越大，那他(tā)们的影响越小(xiǎo);反之(zhī)，如果你个体(tǐ)独立的力(lì)量越小，那家庭(tíng)的影(yǐng)响(xiǎng)越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱(ài)从成(chéng)因上可(kě)以(yǐ)分为情感忽视型、情(qíng)感虐待(dài)型和情感混乱型。

　　情感忽(hū)视型指的是父(fù)母对孩子关爱太少，容(róng)易(yì)让孩子通过讨(tǎo)好来(lái)获得爱，觉(jué)得自己(jǐ)不配被爱(ài)，渐渐发展为依赖类型中的焦虑型(xíng)。

　　情感(gǎn)虐待型(xíng)指的是孩子的父母惯用打骂(mà)和贬低的(de)方式教育孩子，这容易让孩子开始自我否定，对(duì)他人抱有敌意和惧意，发展为依恋类型中的(de)隔离型(xíng)。

　　情感混乱型指(zhǐ)的是父母自身有(yǒu)严重的心理问题，情(qíng)绪(xù)不稳定，常(cháng)常给孩(hái)子造成巨(jù)大创伤(shāng)，事后又(yòu)极力弥补或者道(dào)歉。

　　容易让孩(hái)子辨别(bié)不出好坏(huài)情绪，发(fā)展为依恋类型中的(de)混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常(cháng)指责别人的人(rén)，往(wǎng)往看(kàn)到的是别人的错误、缺点和不足，并且会把结果的糟糕和自己不好的感受，都归结给对(duì)方(fāng)。

　　面(miàn)对喜(xǐ)欢指责的人，他人的感受(shòu)会非常糟糕，就像一无是处(chù)的人(rén)，不论(lùn)怎么做(zuò)都无(wú)法满(mǎn)足这类人的要求。

　　指责是一个(gè)代际传承的问(wèn)题(tí)，喜欢指责别人的(de)人，往往有个喜欢指责(zé)他们的父母，在他(tā)们的父母(mǔ)看来(lái)，他(tā)们没有优点，不应(yīng)该犯错，在都是你不好、都是你的(de)错、都是因为(wèi)你的批评中长(zhǎng)大。

　　因此，他(tā)们非但不会变得宽容理(lǐ)解，反而会内化(huà)他们的父母的形象，在(zài)内心塑造一个无(wú)比严厉(lì)的批(pī)评者，对(duì)自己和对他(tā)人(rén)都十(shí)分挑剔。

　　被指责长大的人(rén)活成了他(tā)们父母的模样(yàng)，用指责来诱导他人，来验证早年经验的正确性。

　　如(rú)果你想要(yào)改善和这类人之间的关系，就(jiù)不能(néng)受(shòu)其潜意(yì)识诱导，而要在他(tā)每一次指责(zé)的时(shí)候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关(guān)系越(yuè)亲密，就越容易发生情感操控的情况。

　　全球(qiú)反(fǎn)情感暴力专家、美国著名心(xīn)理学博士丽(lì)莎·阿伦(lún)森(sēn)·方(fāng)特斯在她的(de)书《情(qíng)感操纵(zòng)》中，认为亲密关(guān)系中的情感操纵(zòng)，指的是运用情感成为伤害对方的武器，支配(pèi)、胁迫他(tā)人，从(cóng)而使自己的目的得(dé)以达成。

　　电(diàn)视剧(jù)《小欢(huān)喜》中乔(qiáo)英(yīng)子和妈妈宋倩的关系便可(kě)以体现这一点，宋倩对英(yīng)子说的最多的话就是：英(yīng)子，你可是(shì)妈的(de)一切呀(ya)!、你是妈妈身(shēn)上掉下来的一块肉、妈(mā)是和你最(zuì)亲的人了，还能害你呀!这样的缺乏边界的(de)情感关系，会让人变得窒息，英子最后得抑郁症也证实了这一(yī)点。

原生(shēng)家庭缺爱(ài)的人如何自(zì)救

　　缺爱的(de)孩子，经历(lì)的童年肯(kěn)定有特(tè)别不容易的一面，但也有特别(bié)强大(dà)的一面。

　　如果你小时候很孤单，少有人(rén)陪伴和照(z模棱两可是什么意思 模棱两可的人心机重吗hào)顾。

　　那你为了活(huó)下来，往(wǎng)往会(huì)更加独立，有(yǒu)超过同龄人的生(shēng)活(huó)自理能力;如果你父母情绪比较暴躁，那你(nǐ)为了(le)家(jiā)庭和睦，让(ràng)父(fù)母少生(shēng)气，就会不知(zhī)不觉练就超过同龄(líng)人(rén)的情绪观察(chá)能力和共情(qíng)能力，时间长了就像有情绪(xù)读心(xīn)术一样，能准确把(bǎ)握别人(rén)此时此刻的情绪(xù)，更知道别人想听(tīng)的话和希望你(nǐ)做的事;如果你(nǐ)的父母把你交给亲(qīn)戚朋友老师轮流(liú)带，那你就会练就(jiù)很强的适应能(néng)力，甭管跟谁都(dōu)能(néng)相处，不(bù)怕陌生的环境。

　　苦涩的背(bèi)后(hòu)，你也被赋予了特殊力(lì)量。

　　这些力量在你的(de)过(guò)去帮助过你，在未来依然(rán)会在某个角度帮助你。

　　你该做(zuò)的不是嫌弃它们，而是(shì)感谢它们，拥抱它们，善用它们(men)。

　　它(tā)们其实早就成为了你的一部分。

　　经(jīng)历(lì)了(le)种种苦涩后，你值得被爱，你身上(shàng)附加的种种力量也值得被(bèi)爱(ài)。

　　而那个地方藏(cáng)着(zhe)的，其实就是(shì)你内心(xīn)深(shēn)处(chù)那个弱小(xiǎo)的孩子。

　　这(zhè)个孩子是你(nǐ)潜意(yì)识(shí)里童年的(de)缩(suō)影(yǐng)。

　　曾经(jīng)，那(nà)是(shì)个(gè)无助的孩子，但现在，这(zhè)个孩子有了依靠。

　　那个依(yī)靠(kào)，就(jiù)是如今成年(nián)的你。

　　你可以重(zhòng)新接纳他(tā)，给他无条件的爱，把他抚养(yǎng)长大(dà)。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒了，放(fàng)开了，不再(zài)恐惧了，再加上帮助过你(nǐ)的特质(zhì)加持(chí)，你甚至会比从小(xiǎo)一帆(fān)风顺的孩子，更加有力量(liàng)。

　　尼采曾说：杀(shā)不死我的，会使我(wǒ)更强大。

　　大成就者，往(wǎng)往都曾经历常人所不能承受(shòu)之痛。

　　你经历(lì)过的(de)伤痛(tòng)，不只(zhǐ)是伤痛，更(gèng)是潜在的能量(liàng)。

　　接(jiē)纳真实的自(zì)己，善用你特殊经(jīng)历赋(fù)予你的特质，发挥出更大的潜能。

　　他们将爱情问题(tí)首(shǒu)先看(kàn)做是一个被爱(ài)的问题，而不(bù)是去爱和(hé)有没有(yǒu)能(néng)力(lì)去(qù)爱的问题。

　　但是，爱其(qí)实是一(yī)门艺(yì)术，需要人(rén)们有相(xiāng)关的知识并付出相(xiāng)应(yīng)的努力。

　　非安全型人格其实，是没有爱的能力的，因为缺爱(ài)，他们在两性关系中，更多的是索取。

　　依(yī)据艾(ài)利希·弗洛姆的理论，其实爱的能力，应(yīng)该(gāi)是有勇气不计回报的(de)去爱(ài)一个人(rén)，全心全意的为对方好(hǎo)。

　　在(zài)爱(ài)的(de)过程中，促使我(wǒ)们成(chéng)长，让我们得到幸福。

　　在我(wǒ)们年幼的时候，如果(guǒ)你感觉(jué)到被你(nǐ)妈妈忽略。

　　长大之后(hòu)，你需要有意识的知道(dào)，你(nǐ)模棱两可是什么意思 模棱两可的人心机重吗妈(mā)妈(mā)那时候需要工作，保证你(nǐ)的生活。

　　你爱着你的母亲，其实就更不应该去记恨她那(nà)么久，那(nà)么多(duō)年。

　　你(nǐ)需要与自己和(hé)解(jiě)，你欠(qiàn)你母亲(qīn)一句原谅。

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