小(xiǎo)学(xué)生用HB还是2B铅(qiān)笔好，小学生(shēng)用hb铅笔还(hái)是2h铅(qiān)笔是小学生HB的铅笔好的。

　　关(guān)于小学生用(yòng)HB还是(shì)2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔以及小(xiǎo)学生用HB还是2B铅笔好，小(xiǎo)学生平时用2b铅笔还是hb铅笔更好，小学生用hb铅笔还(hái)是2h铅笔，小学(xué)生用hb铅笔好还(hái)是用2b铅笔好(hǎo)，小(xiǎo)学生用(yòng)2b还是hb的(de)铅笔等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

小学生用HB还是2B铅笔好(hǎo)，小学生用hb铅笔还是2h铅(qiān)笔(bǐ)

　　H类铅笔，笔芯硬度相对较高，适合用于界面相对较硬(yìng)du或粗糙的(de)物体，比如木工(gōng)划线，机械(xiè)制图等(děng)。

　　H是(shì)Hardness的缩(suō)写，意思是"硬(yìng)"，B是Black的缩写，意思(sī)是(shì)"黑"，如(rú)2B,5B。

　　数字越大(dà)，说(shuō)明写出(chū)的(de)字越黑越软，HB的是意(yì)思"硬"和(hé)"黑(hēi)"各占一(yī)半(bàn)，属中性笔。

　　笔芯分类(lèi)：

　　按(àn)照笔芯的硬度来定的,从软到硬分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔(bǐ)大多(duō)是用(yòng)碳的同素异形体之一石(shí)墨做笔芯的。

　　铅笔的(de)分类正是按照笔芯(xīn)中(zhōng)石墨的份量来划分(f身临其境是什么意思的临，身临其境是什么意思呢原意是什么ēn)。

　　一般划(huà)分为H、HB、B三大类。

　　其中H类铅(qiān)笔，笔芯硬度相(xiāng)对较高(gāo)，适合用于界(jiè)面相对较硬或粗糙(cāo)的(de)物(wù)体。

　　HB类铅笔笔芯(xīn)硬度适中，适合一(yī)般情况下的书写(写字)；

　　B类铅(qiān)笔，笔芯相对较(jiào)软，适合(hé)绘画(huà)(尤(yóu)其(qí)是素描)，其(qí)中(zhōng)2B铅笔被用于(yú)填涂(tú)一些机器可识别的卡片，如答题卡。

　　写字(zì)与其他作(zuò)业联系紧密

　　写一手好字，可让(ràng)人受(shòu)益(yì)终生(shēng)。

　　尤其(qí)对学生来说，学习写字实际也是一种行为规范的养成(chéng)过程。

　　俗话说(shuō)，好记性，不(bù)如(rú)烂(làn)笔头(tóu)，在(zài)学习中，如果让孩(hái)子(zi)一边学习好(hǎo)功(gōng)课，一边进行抄写练习，可以(yǐ)互补互益(yì)。

　　久而久之，自(zì)然形成了行为规范的养成(chéng)过程。

　　比如(rú)，一(yī)边学习课文，一(yī)边(biān)进行生字、词语(yǔ)和段落抄写练(liàn)习(xí)，既可以巩(gǒng)固知识，又(yòu)提高了写字水平。

　　特别是(shì)抄写唐诗(shī)宋词时，还可以陶冶(yě)孩子(zi)们的心灵情(qíng)操。

　　确实(shí)是一(yī)举多(duō)得。

　　写字与个人的关系(xì)不可忽(hū)视(shì)

　　写字是每个人(rén)很(hěn)重要、很基本(běn)的一身临其境是什么意思的临，身临其境是什么意思呢原意是什么项技(jì)能(néng)，当然有很多人认为现在可以用打字机代替写字(zì)，写字教(jiào)学不(bù)必再(zài)强调了(le)，但日常生活中(zhōng)更多(duō)时候还是不能不靠手写的。

　　人与(yǔ)人(rén)的(de)交流(liú)，缺少(shǎo)不了(le)写(xiě)字，而写字对于培(péi)养一个人的耐(nài)心、恒心有着很大的助益(yì)。

　　《语文(wén)课程标(biāo)准》亦(yì)指出：“识(shí)字写字是阅读和写作的基础，是1—2年级的(de)教学重点。

　　”笔者在从(cóng)教(jiào)过程中，也发现学生(shēng)字写得好坏，与他的(de)学习(xí)有很大的关联。

　　基本上(shàng)来说，字写(xiě)得工整(zhěng)、美观的学生，他在(zài)学习时也比较细(xì)心、认真，而(ér)字写得潦草的(de)学生(shēng)，其(qí)学习(xí)也比(bǐ)较粗心、懒散，可谓“字如其人”。

　　所以，清(qīng)代曾国藩先(xiān)生(shēng)认(rèn)为“唯读书(shū)与写字可(kě)以(yǐ)变化气质”，他对儿(ér)子的习字非(fēi)常(cháng)重(zhòng)视，在家书中对(duì)于习(xí)字方面有很多(duō)的论述。

　　曾有(yǒu)教育前辈(bèi)说过致(zhì)力抓好两件事(shì)，一件是扫地(dì)，一件就是写字。

　　确(què)实，这(zhè)两件事都不算大事，但对于一个人一生的成长关系甚大(dà)。

小学生用铅笔HB的好还是2B的好？

　　开学后，我家最小的一个侄子就(jiù)要(yào)上小学了(le)。

　　而用什么(me)样的铅笔，则是首(shǒu)先(xiān)要考虑的问题。

　　今天和各位朋友讨(tǎo)论一(yī)下铅笔的(de)问题。

　　我(wǒ)记得我上小学的时(shí)候喜欢用(yòng)HB，因为它耐摔(shuāi)，都知(zhī)道小孩(hái)子的东(dōng)西(xī)总是容易磕磕绊绊的，HB不仅(jǐn)写字淡(dàn)，而(ér)且摔了好几次，还不断(duàn)，( ω )。

　　到那时2B就跟(gēn)HB完全(quán)相反(fǎn)了。

　　直到长大后，我才明白真理。

　　大概讲一下铅笔身临其境是什么意思的临，身临其境是什么意思呢原意是什么的H和B的(de)含义，虽(suī)然大(dà)部分人都知道。

　　铅笔的铅芯，标注为"H"（HARD的首(shǒu)字母）的表示硬质铅笔，"B"（BLACK的首字母）表示(shì)软质(zhì)铅笔，而"HB"则表(biǎo)示软硬适中的铅笔。

　　另(lìng)外要说的是，B数越大铅(qiān)笔就越黑越软(ruǎn)，比如4B比2B要黑要软；H数越大就越硬颜色越(yuè)浅，4H比2H要硬要(yào)浅。

　　所以，如(rú)果你问(wèn)有经验的老(lǎo)司(sī)机，初学写字(zì)的小朋友用什(shén)么(me)铅笔，大(dà)都会推(tuī)荐HB，理由是硬度(dù)适中；加之(zhī)小(xiǎo)孩子写字比较用(yòng)力，用HB铅笔则(zé)不易折(zhé)断。

　　听起来是很有道(dào)理(lǐ)的。

　　下面两图(tú)是HB铅笔效果。

　　我建(jiàn)议，第一次拿(ná)笔的小朋友(yǒu)，用(yòng)2B铅笔，而不是HB！

　　我之前也和(hé)大家一(yī)散握(wò)宴样，用专家的口吻给家长们(men)推荐HB的铅(qiān)笔。

　　但是，经过长时间的教学，才发现HB并不是最(zuì)好。

　　如(rú)果一个小朋(péng)友从来没有写过(guò)字，强烈建议(yì)不要用(yòng)HB的铅笔(bǐ)，而(ér)是用稍微软一(yī)点，黑一点的2B铅笔。

　　我先问大家一(yī)个问题，为啥小(xiǎo)孩(hái)子写字普遍比(bǐ)较用力？

　　我(wǒ)的解释是，因(yīn)为(wèi)HB的铅(qiān)笔颜色太浅，而皮圆很多写字本的颜色本身又不是太白，为(wèi)了让写出来的(de)字能够看清，小(xiǎo)朋友会(huì)不自觉加(jiā)大(dà)力(lì)量，力量大到(dào)第二页，甚至于第三页都(dōu)留有很深的印记，导(dǎo)致下一(yī)页不光滑，影响(xiǎng)写字效果。

　　同(tóng)时，用力(lì)写字实在(zài)太容易让孩子(zi)疲劳。

　　并且，还有个更(gèng)严(yán)重(zhòng)的(de)问题(tí)，因为孩(hái)子的骨骼(gé)发(fā)育不(bù)全，为了加大力量，只能(néng)用错误的执笔姿势(shì)写字(zì)。

　　下面图片上这种姿势非常典型的。

　　这就是为什么一二年级小(xiǎo)朋(péng)友执(zhí)笔姿势错误率很(hěn)高(gāo)的原因(yīn)（在我(wǒ)看(kàn)来冲银(yín)，铅(qiān)笔(bǐ)选择不当是执笔姿势不对的一个很重(zhòng)要的(de)原因）。

　　其次(cì)，用HB的铅笔，铅笔反倒容易断(duàn)。

　　理由也很简单，因为HB铅笔的颜色浅(qiǎn)，要想写出来的字(zì)能够(gòu)看清楚就得(dé)把笔削尖(jiān)。

　　笔太尖，加上用力，很容易就(jiù)折断(duàn)了。

　　上面啰啰嗦(suo)嗦说了一(yī)大(dà)堆HB的问题，其(qí)实(shí)答(dá)案已(yǐ)经一目(mù)了然。

　　在我看来，没有拿过笔的小(xiǎo)朋友，如果(guǒ)直接用2B铅笔，写字绝对不(bù)会像HB铅笔那(nà)么(me)用力，而写(xiě)出(chū)来却更加(jiā)黑白分明。

　　因为不需要特别用力写字(zì)，执笔姿势自然也就容易正(zhèng)确了(le)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 身临其境是什么意思的临，身临其境是什么意思呢原意是什么