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37码鞋内长是多少厘米，37码鞋子内长是多少cm 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课的两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程，怎样学好护(hù)理学(xué)专业，怎样学好护(hù)理学(xué)基础300字等问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的(de)器官(guān)，要多记(jì)多看多动手

　　生理(lǐ)课(kè)主要(yào)是(shì)解(jiě)释一些人体的(de)机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要(yào)强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自(zì)学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加(jiā)成年人自(zì)考，选择护理专业即(jí)可(kě)。

　　希(xī)望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在(zài)学习护理(lǐ)专业(yè)还(hái)是挺不错(cuò)的呀，未(wèi)来的(de)就业前景也是相当的广阔，要(yào)知道(dào)现在护理专(zhuān)业已经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来(lái)的很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个专业(yè)都会被重点扶持，现在我们国家的(de)护士还是比较少的，数(shù)量是远远不(bù)够的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这几年来(lái)，又(yòu)出现了(le)很多特殊型的护(hù)理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯(kěn)定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那(nà)么你本(běn)身(shēn)必须要特别的热爱(ài)这(zhè)个(gè)行业，另(lìng)外就(jiù)是你必(bì)须要是一个特(tè)别(bié)有(yǒu)爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任(rèn)心(xīn)，平时(shí)也是比较细(xì)心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大(dà)家一定要(yào)培养出严谨的(de)作风(fēng)和(hé)良好的(de)生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部(bù)的精(jīng)力，这样(yàng)我们在这个(gè)专业上面(miàn)才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了(le)背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就(jiù)很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对(duì)常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙(miào)而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服(fú)，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见的(de)，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的机能(néng)相当奇(qí)妙(miào)，很多机(jī)制(zhì)尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存(cún)在好(hǎo)多种流行的解释，这(zhè)无疑(yí)增(zēng)加了(le)学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些物质与能(néng)量的代(dài)谢过程(chéng)，要记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二(èr)十(shí)种(zhǒng)物质(zhì)，还(hái)要记(jì)住(zhù)每(měi)一步发(fā)生的(de)器(qì)官以及发(fā)生的条(tiáo)件，想要记得(dé)准(zhǔn)确而(ér)且(qiě)完整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头(tóu)提出来组成一句相对容(róng)易(yì)记忆的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖(lài)氨(ān)酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻(qīng)松把八种不(bù)相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼(téng)的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的(de)名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生(shēng)僻字(zì)的堆积，又长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的(de)内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物(wù)的不良反(fǎn)应为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反应(yīng)包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用药目(mù)的无关，而对(duì)人体(tǐ)产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药(yào)物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不符合用药目的，就成了对用(yòng)药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后(hòu)，我们会(huì)学到(dào)中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会(huì)学(xué)到很(hěn)多(duō)养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单(dān)的中(zhōng)药配方等等(děng)，这些内容不(bù)仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言(yán)也(yě)是受用终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴，也(yě)能很快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不(bù)适的时候，也可以实(shí)地(dì)操作一下(xià)，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们(men)分小(xiǎo)组练习(xí)或者(zhě)角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人(rén)时，首先(xiān)应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处(chù)理，原则是(shì)不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一(yī)段时间(jiān)让患者(zhě)情绪(xù)冷(lěng)静下来；其次领导出面会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会重新审视(shì)自己的行为(wèi)，从解决(jué)问题(tí)的目(mù)的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强(qiáng)而且都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考试也(yě)不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是大(dà)学期间难得的让同(tóng)学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上(shàng)面提到的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外，护理学(xué)院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿(ér)科、妇(fù)科护理学其实(shí)是跟医学(xué)基础课一(yī)样(yàng)的，让(ràng)人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如(rú)何填写各(gè)种表(biǎo)单，如(rú)何(hé)写护理(lǐ)病历(lì)，以及患者(zhě)住院期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救(jiù)护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患者(zhě)就涉(shè)及(jí)到如何与患者(zhě)沟通，建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟(gōu)通对(duì)于信息传(chuán)达(dá)的作用并没有我们(men)想象(xiàng)中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢(zhī)体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的(de)关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立(lì)良(liáng)好的护患关系(xì)，建立怎(zěn)样(yàng)的护(hù)患关系，这其中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替患者准备(bèi)好一切(qiè)，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的(de)护理人员。

　　在患者完(wán)全(quán)不(bù)能(néng)自(zì)理的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者还具备一定(dìng)的自理能(néng)力，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他(tā)的(de)能力，挖掘(jué)他(tā)的潜(qián)力，不(bù)能(néng)养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让(ràng)患(huàn)者摆脱护理、回(huí)归社(shè)会、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿护理学(xué)，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是(shì)上午在病(bìng)房参(cān)观(guān)学(xué)习，看(kàn)看医(yī)生护士的工(gōng)作流程、病房环(huán)境，以(yǐ)及各种疾(jí)病(bìng)的(de)临床(chuáng)表(biǎo)现，对(duì)特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见的病例要主(zhǔ)动与病人交流(liú)，同时(shí)完(wán)成(chéng)一份护理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚(jù)在一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病例(lì)，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要(yào)是介绍手术(shù)及外伤(shāng)患者的护理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的护理包(bāo)括术前护(hù)理、术后(hòu)护理、出院(yuàn)指导等三个部分(fēn)，像一(yī)般(bān)手术病(bìng)人术后(hòu)通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛(tòng)苦(kǔ)而且(qiě)会影(yǐng)响各(gè)器(qì)官的生理(lǐ)功能，而且个体(tǐ)差异很(hěn)大，每个人(rén)对(duì)疼(téng)痛的耐受(shòu)都不(bù)一样，因(yīn)此(cǐ)护理(lǐ)人员(yuán)不能根(gēn)据其他患者的经验来判(pàn)断另一(yī)个(gè)患者的疼(téng)痛(tòng)程度，而要(yào)根据患者(zhě)主述的感觉(jué)以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属比(bǐ)较关心的问题(tí)是，如(rú)何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适可(kě)以开(kāi)始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品(pǐn)等(děng)易产气的食(shí)物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的(de)术后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期下床(chuáng)活动(dòng)的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运(yùn)动，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻(fān)身等(děng)等，术(shù)后第(dì)3-4天便(biàn)可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动(dòng)开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半(bàn)的(de)护理实习(xí)与半年的医(yī)疗(liáo)实(shí)习，护理(lǐ)实习(xí)是在各个科(kē)室(shì)跟着(zhe)护士老师从事护理(lǐ)工(gōng)作，医疗(liáo)实(shí)习则是跟随(suí)着(zhe)医生老(lǎo)师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病(bìng)人(rén)，不(bù)是(shì)数据(jù)不是机器，而是一个(gè)个生命，因此你的(de)任何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大(dà)问题(tí)，大到你不能(néng)承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液(yè)时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查(chá)，操作后查；七对包(bāo)括(kuò)：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负(fù)责。

　　医院是个(gè)高危环境(jìng)，要比普通人接触的高致病性病(bìng)菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤其是针具(jù)与血制品，一(yī)定(dìng)要多加小心。

　　除了对(duì)自(zì)己的(de)身体负(fù)责(zé)，还(hái)要对自己的(de)学业(yè)负(fù)责，临(lín)床的老师都很繁忙(máng)，带的学(xué)生又(yòu)多，不可能(néng)时时想着(zhe)要(yào)给你(nǐ)讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多(duō)问，而且还要做到及时与理论(lùn)相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的(de)病(bìng)症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对(duì)知识的理解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业(yè)好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧(ba)，如果只是(shì)想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理，而不(bù)是从(cóng)事护理(lǐ)专业的工作(zuò)的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对(duì)辛苦(kǔ)工(gōng)作的准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业，能(néng)学到护理知识，很多时(shí)候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费(fèi)大量(liàng)的时(shí)间金钱来做美(měi)容护理，让(ràng)自己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作(zuò)量相对比较少(shǎo)，但是工作待(dài)遇(yù)却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个(gè)行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业(yè)知识

　　护(hù)理这个(gè)专业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护理专业(yè)对于整个医疗团队(duì)起(qǐ)着决定性(xìng)的作用，它的好坏就(jiù)可以(yǐ)看(kàn)出这个医院的医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)的发展离不开好的(de)护(hù)理团队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作的(de)重要(yào)组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习(xí)护(hù)理专业的学生，一定好的自(zì)主学(xué)习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认真听(tīng)讲好好学习专业的知识，也(yě)应该课外多看一(yī)些有关(guān)专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团(tuán)队，但是最(zuì)主要的还是自己的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如(rú)果(guǒ)学校组织有在医(yī)院(yuàn)实习(xí)的话，要好(hǎo)好的把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但(dàn)是临(lín)床工作不(bù)好的(de)话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业技能(néng)，随着护理的发展(zhǎn)，现如(rú)今的(de)护理不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的打针输液(yè)或者(zhě)注重生活(huó)上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面(miàn)比(bǐ)较广的。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要的四(sì)个方面就是稳准快好，只有你的(de)技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感(gǎn)，让病人(rén)有一个(gè)好的心情，这才符合(hé)“为(wèi)人民服务”的(de)精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精神和为人民(mín)服(fú)务的(de)精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道(dào)护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个(gè)月都没有休(xiū)息，那么(me)这个(gè)时候一(yī)定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集(jí)体(tǐ)利益(yì)。

　　学(xué)习好专业的(de)护理(lǐ)知识(shí)，要选择(zé)学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心态(tài)和知(zhī)识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专业的(de)护理知识，为医疗工作做出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什(shén)么选择了这个(gè)专(zhuān)业(yè)？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己(jǐ)也(yě)可以救属死扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎(zěn)么学(xué)好麻！我认为上课好好(hǎo)听(tīng)课(kè)，加实(shí)践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知识联系实际(jì)，就(jiù)可(kě)以(yǐ)了！我认为认真和努力(lì)，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医(yī)学、临床医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程37码鞋内长是多少厘米，37码鞋子内长是多少cm：人体解剖学、生理(lǐ)学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理(lǐ)学、护(hù)理学(xué)导论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护(hù)理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神(shén)护理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪(yí)37码鞋内长是多少厘米，37码鞋子内长是多少cm、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节(jié)：包括临床综(zōng)合实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般(bān)安(ān)排不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被教育部(bù)、卫生部(bù)等(děng)六部委列入国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士的数(shù)量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护比(bǐ)例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和(hé)护(hù)士的比例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医(yī)生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激(jī)增，“护(hù)士荒”现象已日益突(tū)出(chū)地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英(yīng)国、加拿(ná)大(dà)、新西(xī)兰、新加坡、日本(běn)及全(quán)球其(qí)他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人(rén)力资源公司已(yǐ)经(jīng)把目(mù)光瞄(miáo)准(zhǔn)中国(guó)。