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18krgp带钻的值钱吗项链上的18krgp值钱吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训是(shì)谁写的？是《朱子(zi)家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐(lú)所作，二(èr)为(wèi)南宋(sòng)著名理学家朱熹所做的。关于(yú)朱子家(jiā)训是谁写的以及朱子家训是谁写的什(shén)么(me)朝代，朱子家训是谁写的作者(zhě)是谁，朱子家训是(shì)谁写的？，朱子家训是谁写(xiě)的书，朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的字等问题(tí)，小编(biān)将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整理以下的知(zhī)识答案(àn)：

朱(zhū)子家训的作者是(shì)谁

　　朱(zhū)子家训的(de)作(zuò)者是朱熹所(suǒ)做的。

　　《朱子家训》作(zuò)者有二，一为(wèi)朱柏(bǎi)庐(lú)所作，二(èr)为南宋(sòng)著名理学家(jiā)朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱(zhū)子(zi)家训》原名为(wèi)《治家格言》，朱熹所作《朱子(zi)家训》原题(tí)为《紫阳朱子家训》，而“紫(zǐ)阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏(bǎi)庐的《治家格言》是在不同时(shí)代由不(bù)同的朱家先贤所(suǒ)撰写出来的不同传世巨作。很可惜世人(rén)多把他们的文章搞混了(le)，通常人们多以《朱子(zi)家(jiā)训》来称呼朱柏庐的《治家格言(yán)》，反而朱熹老(lǎo)夫子真(zhēn)正(zhèng)的《朱(zhū)子家训》一般人多不(bù)了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏(shì)联合会(huì)会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯(chún)，字致(zhì)一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人(今昆(kūn)山(shān)市)，明末(mò)清初江苏昆山县人。著(zhù)名理学家、教育家(jiā)。其父朱集璜是(shì)明末的学者(zhě)，清顺(shùn)治二年(nián)(1645)守昆城抵御清军，城破(pò)，投河自尽。

　　朱柏庐(lú)自幼致力读书曾考(kǎo)取秀才，志于仕途。清入关明亡遂(suì)不再求(qiú)取功名，居乡教授(shòu)学生并潜(qián)心程朱(zhū)理学主张知(zhī)行并进，一时颇负(fù)盛名。康熙曾多次征召，然均为先生(shēng)所(suǒ)拒绝。曾用精楷手(shǒu)写数十(shí)本教材用于教(jiào)学。潜心(xīn)研究程朱(zhū)理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词(cí)之荐，后又坚(jiān)拒地方官举(jǔ)荐的(de)乡饮大(dà)宾。与徐枋、杨无咎号(hào)称“吴中三高士”。康熙三十(shí)七年(公元1698年)染疾，临终(zhōng)前嘱弟(dì)子(zi)18krgp带钻的值钱吗项链上的18krgp值钱吗："学问(wèn)在性(xìng)命(mìng)，事(shì)业在忠孝"。著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文集(jí)》、《愧(kuì)讷(nè)集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子(zi)家(jiā)训是谁写的

　　是《朱子家(jiā)训》作(zuò)者有(yǒu)二，一为朱(zhū)柏庐所(suǒ)作(zuò)，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做(zuò)的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱(zhū)用纯，字致(zhì)一(yī)，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人(rén)（今昆山(shān)市），明(míng)末清初(chū)江苏昆山(shān)县人。

　　著名(míng)理学家、教育家。

　　其父朱集璜是(shì)明(míng)末的(de)学者(zhě)，清顺治二年（1645）守(shǒu)昆城抵(dǐ)御(yù)清军，城破(pò)，投河自尽。

朱(zhū)柏(bǎi)庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学(xué)家、教育家，名用纯，字致一(yī)。

　　昆山玉(yù)山(shān)人。

　　明诸生。

　　清顺(shùn)治二(èr)年（1645年(nián)）其父朱集璜在守昆城抵御清军(jūn)时遇难。

　　朱昼夜(yè)恸哭，痛(tòng)不欲生。

　　时其弟用(yòng)白(bái)、用锦尚(shàng)幼，从商遗腹未生。

　　他上侍(shì)奉老母，下抚育弟(dì)妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定(dìng)，才(cái)返故(gù)里。

　　目(mù)敬(jìng)仰(yǎng)晋(jìn)人(rén)王哀(āi)攀柏庐(lú)墓之义，故(gù)自号柏庐。

　　居乡教授学生(shēng)，潜心治学，以程、朱理学为(wèi)本(běn)，提倡知行并(bìng)进，躬行实践。

　　他深感当(dāng)时的(de)教育方法，使学生难(nán)以学到(dào)真实(shí)的(de)学问(wèn)，故写了《辍讲语》，反躬自责，语颇(pǒ)痛切。

　　曾(céng)用(yòng)精楷手写数(shù)十本(běn)教材用于(yú)教(jiào)学。

　　生平精神宁谧，严以律己，对(duì)当(dāng)时(shí)愿和他(tā)交(jiāo)往的官吏(lì)、豪绅，以礼(lǐ)自(zì)持。

　　清康(kāng)熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　康(kāng)熙三十七(qī)年染疾(jí)，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事业在忠(zhōng)孝(xiào)"。

　　著有《删补(bǔ)易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱柏庐治家格言(yán)》，世(shì)称(chēng)《朱子(zi)家训》，流(liú)传(chuán)很广。

　　自问世以来流(liú)传甚广，被历代士大夫尊为治家之经，清至民国年(nián)间一(yī)度(dù)成为童(tóng)蒙(méng)必(bì)读课本之一。

　　《朱子家(jiā)训》精(jīng)辟地阐明了(le)修(xiū)身治(zhì)家之(zhī)道是一篇家教名著，通篇意在劝人要勤(qín)俭持家安分守(shǒu)己。

　　其中(zhōng)"一粥一饭(fàn)，当(dāng)思来处不(bù)易，半丝半缕，恒念物(wù)力维艰"等(děng)句，尤股炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年9月(yuè)15日～1200年4月23日），行五(wǔ)十二，小名(míng)沋郎，小字季(jì)延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁(wēng)，又(yòu)称紫阳(yáng)先生、考亭先(xiān)生、沧州病叟、云谷老(lǎo18krgp带钻的值钱吗项链上的18krgp值钱吗)人、逆翁。

　　谥文(wén)，又称(chēng)朱(zhū)文公。

　　汉族(zú)，祖(zǔ)籍南(nán)宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生(shēng)于(yú)南剑州(zhōu)尤溪（今(jīn)属福建三明市(shì)）。

　　南宋(sòng)著名(míng)的(de)理(lǐ)学家、思(sī)想家、哲学(xué)家、教育家、诗人、闽(mǐn)学派的代表人(rén)物，世称朱(zhū)子，是孔子、孟子(zi)以(yǐ)来最杰出的弘扬儒学的(de)大师。

教育思想

　　朱(zhū)熹的长期从事讲学活(huó)动，精(jīng)心编(biān)撰了《四书集注(zhù)》等多种(zhǒng)教(jiào)材，培养了众多人才。

　　他的(de)教育思想博大精深，其中最值(zhí)得(dé)关注的，一是(shì)论(lùn)述小(xiǎo)学(xué)和大学教育，二是(shì)关(guān)于朱子读(dú)书法。

论述(shù)教育

　　朱熹(xī)在(zài)总结前(qián)人(rén)教育经验和(hé)自己教育实践的基(jī)础上，基于(yú)对人(rén)的(de)生理(lǐ)和心理特征的(de)初步认识，把一个人的(de)教育(yù)分成小学和大学(xué)两个既(jì)有区别又有联(lián)系的阶段(duàn)，并提出了两者不同(tóng)的教育任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为(wèi)小学教育阶(jiē)段，其(qí)任务是培养(yǎng)圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于小学(xué)儿(ér)童(tóng)智识未开，思维能(néng)力薄弱，因(yīn)此他(tā)提出(chū)小学(xué)教育的内容(róng)是学其事，主张儿童(tóng)在日常(cháng)生活中，通(tōng)过具体行事，懂得基(jī)本的(de)伦理道(dào)德(dé)规范，养(yǎng)成(chéng)一定的行为习惯，学习初步的文化知识技能。

　　在教育(yù)方法上，朱(zhū)熹强调(diào)先(xiān)入为主，及早施教；要力求形象、生动(dòng)，能(néng)激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养(yǎng)儿童道(dào)德行为习惯。

　　朱熹认为15岁(suì)以后大学教育，其任务是在(zài)坯璞的基础(chǔ)上(shàng)再加光(guāng)饰，把他们培(péi)养(yǎng)成(chéng)为国(guó)家所需要的(de)人(rén)才。

　　朱熹认为，与(yǔ)重在教事的小学(xué)教育(yù)不同，大(dà)学教育内容的重点是教理，即重在(zài)探究事物之所以然。

　　对于18krgp带钻的值钱吗项链上的18krgp值钱吗大学教育方(fāng)法，朱熹一(yī)是重视自(zì)学，二是提倡不同学术(shù)观点之(zhī)间的相(xiāng)互交流。

　　朱熹关(guān)于小学和大(dà)学教(jiào)育的见解，为中国古代教育思想(xiǎng)增添了新鲜(xiān)的内容(róng)。