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上海四大八校是指什么高中，上海市重点(diǎn)高中排名一(yī)览(lǎn)表

　　上海四大是指：上海市民(mín)办华育中学(xué)、上海(hǎi)民办(bàn)兰生复旦中学、上海外国语大学附(fù)属外国(guó)语学校(xiào)、上海市市(shì)北初(chū)级中学等(děng)四校(xiào)。

　　八校(xiào)是指：上宝中学(xué)、张(zhāng)江(jiā_D是什么意思，_3是什么意思ng)集团学校(xiào)、进华中学、存(cún)志(zhì)中学、新华初级(jí)中学、上海(hǎi)市世界外国语中学、华二(èr)初级中学、立(lì)达中学等八校。

　　扩展资料华(huá)育中(zhōng)学的前身是上(shàng)海中学(xué)初中部，90年代上海的(de)'初中(zhōng)高中(zhōng)分(fēn)离以后(hòu)，上海中学(xué)与华泾实业联合在1999年(nián)建立了华育(yù)中学(xué)，华(huá)育的师资力(lì)量、管理方(fāng)式(shì)、教(jiào)学方(fāng)式，都来自于上海中学。

　　兰(lán)生复_D是什么意思，_3是什么意思(fù)旦(dàn)中(zhōng)学(xué)建校(xiào)于1994年，也(yě)是一(yī)所可跨区招生的民办(bàn)寄宿(sù)制初级中学，为复旦(dàn)附中的(de)初中(zhōng)教(jiào)学基地。

上海高中四大名校(xiào)八大金刚是什(shén)么

　　 上海四大名(míng)校是指上海中学(xué)、华师(shī)大二附(fù)中(zhōng)、复旦(dàn)附(fù)中、交大附中(zhōng)。

　　 这四所学校是上海高中里顶尖教育资源(yuán)的代表。

　　 八大金刚(gāng)指的(de)是南(nán)洋(yáng)模范(fàn)中学(xué)（徐汇）、建平(píng)中学（浦李顷凳东）、七(qī)宝中学（闵行）、控江中学(xué)（杨浦）、延(yán)安中学（长(zhǎng)宁）、复兴(xīng)中学（虹口）、大同中学（黄浦）、格致(zhì)中(zhōng)学（黄浦）。

　　 当然(rán)这只是坊(fāng)间(jiān)的一种说法而已，各区县依(yī)然还拥有一(yī)些(xiē)非常出名的高中，比如浦东的进才中学(xué)，静安的市西中学(xué)、徐汇的(de)位育(yù)中学、宝(bǎo)山的行知中学(xué)等(děng)。

　　 还(hái)有“一(yī)个神仙”为上外附中（虹口区）,因上外附中几(jǐ)乎不(bù)对外乎(hū)大区招生，在上(shàng)海中考中，我(wǒ)们一般都不(bù)会讨论这所学校，故被应成为"神(shén)仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海(hǎi)市实(shí)验(yàn)性(xìng)示范性高中(zhōng)是根(gēn)据(jù)《国务院关于(yú)基础(chǔ)教育改革与发展决定》中各地建设一批实(shí)施素质教育的示范性普通高(gāo)中以(yǐ)及(jí)全(quán)国高中教育(yù)工作(zuò)会议的(de)精(jīng)神，上海市于1999年(nián)4月正式启动(dòng)建设的。

　　 上(shàng)海市实验性示范(fàn)性高中(zhōng)第一(yī)批有上(shàng)海中学(xué)、复旦(dàn)大学(xué)附属(shǔ)中学、上(shàng)海交通大学附属(shǔ)中学、华(huá)东师范(fàn)大学(xué)第二附(fù)属中学、上海师(shī)范大学附属(shǔ)中学、大同中学、格致中(zhōng)学、上(shàng)海外国语大学附属(shǔ)大境中学、向(xiàng)明中学、南(nán)洋模范(_D是什么意思，_3是什么意思fàn)中(zhōng)学、位育中学、延安中学、上(shàng)海市第(dì)三女子中学、育才中学、市西(xī)中学(xué)、曹杨二中、晋元高(gāo)级中学(xué)、市北中学、新中中学、复兴高级中学(xué)、华(huá)东(dōng)师范(fàn)大学第一(yī)附属中学、控(kòng)江中学、杨浦高级(jí)中学(xué)、七宝中学、行知中学、嘉定一中、建平中学、进才中(zhōng)学、松江(jiāng)二中 

　　 上(shàng)海市于(yú)1999年4月正式启动上海市实(shí)验性示范(fàn)性高(gāo)中建设(shè)。

　　 2004年，本哪(nǎ)旅(lǚ)市实验性示范性高中建设取得(dé)新进展。

　　 实验性示范性高中(zhōng)建设是(shì)上海市基础教育现代(dài)化的重要组(zǔ)成部分。

　　 建设实验(yàn)性(xìng)示范性(xìng)高中，目的是在于通过(guò)促进学校形成(chéng)依(yī)法治(zhì)校、自我约束(shù)、自主发展的内(nèi)驱机制(zhì)，推动(dòng)学校不断追求新(xīn)的发展(zhǎn)，形成一支学校教育(yù)改革的先锋队，一支攻克素质教育难题的攻坚队，对整个高中教育(yù)和基础教育起(qǐ)示范、辐(fú)射和引(yǐn)领作用(yòng)，从而带动(dòng)基础教育的整体发展与提高，促进本市率(lǜ)先基本(běn)实现教育现代化(huà)。

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