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輮使之(zhī)然也(yě)的然指(zhǐ)的是，楺使之然也的然

　　輮(róu)使之然(rán)也(yě)的然指代(dài)前面的加工使木(mù)材(cái)曲(q吉美生肖是哪几肖 吉美凶丑打一正确生肖ū)折。

　　出自荀(xún)子(zi)的《劝(quàn)学》。

　　环绕“学不能够已”这个中心观点，从学习的意义(yì)、效果、情绪等方(fāng)面，有条理、有层次地加以论(lùn)述。

　　很多(duō)运(yùn)用比(bǐ)方来说明道理，是这篇文章(zhāng)的特(tè)征。

　　荀子的《劝学(xué)》是向(xiàng)来为(wèi)人们所传诵的名篇，其间有些警句，已成(chéng)为勉励学习(xí)常用(yòng)的成语。

　　这儿节选(xuǎn)三段，在原文中本不相连，可是意(yì)脉一向，能(néng)够独(dú)立成(chéng)篇。

　　文章很多运用比(bǐ)方来(lái)说明道理。

　　这些比方(fāng)取之(zhī)于人们(men)了解(jiě)的事(shì)物，又包括丰(fēng)厚的意义，因而，道(dào)理能说得粗浅(qiǎn)理解，发(fā)人深思(sī)。

　　“性恶论(lùn)”是吉美生肖是哪几肖 吉美凶丑打一正确生肖荀子社会政(zhèng)治思想的起点，他在作品中首要提出(chū)学习不(bù)能(néng)够(gòu)中止，便是想捉住要(yào)害(hài)，处理根本问题。

　　由于他十(shí)分重视这个问(wèn)题，所(suǒ)以他把自己的见地(dì)，经过(guò)“正人”之口提出来，以(yǐ)示慎(shèn)重。

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