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横截面是什么意思小学六年级,长方体的横截面示意图

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  四舍六入五留双原则是什么,四舍五入留双法是“四舍(shě)六(liù)入五成双”原则(zé):“四(sì)舍六入五成双”即“4舍(shě)6入5凑偶(ǒu)”,这里“四”是指≤4 时舍去,“六”是(shì)指(zhǐ)≥6时进上的。

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四舍六入(rù)五留双原则是什(shén)么,四舍五入留双(shuāng)法

  “四舍六入(rù)五(wǔ)成双”原则:“四(sì)舍六(liù)入(rù)五成双”即“4舍(shě)6入5凑偶”,这(zhè)里(lǐ)“四”是(shì)指≤4 时舍去,“六”是指≥6时进上。

  “五”指的是根据5后面的数字来定,当5后有数时,舍5入1;

  当5后无有效(xiào)数字时(shí),需要(yào)分两种情况(kuàng)来讲:5前为奇数,舍5入1,5前为(wèi)偶数,舍5不进(jìn)。

  具体计算规(横截面是什么意思小学六年级,长方体的横截面示意图guī)则:(1)被修约的数字(zì)小于5时,该(gāi)数字舍去(qù)。

  (2)被(bèi)修约(yuē)的(de)数字大(dà)于5时,则进位。

  (3)被修(xiū)约的数字等于(yú)5时,要看(kàn)5前面的数字,若是奇(qí)数则进(jìn)位,若是偶数则(zé)将5舍掉(diào),即修约后末尾(wěi)数字都成为偶数;

  若5的后面还有不为“0”的任(rèn)何(hé)数,则此时无论5的前(qián)面(miàn)是奇数还是偶数(shù),均应进位。

数学上四舍六入五留双规则(zé)是(shì)什么?

  修约(yuē)规则(zé)是四舍六入五留双规则:

  1、当尾(wěi)数(shù)小于或等于4时,直接将尾(wěi)数(shù)舍去。

  例(lì)如:10.2731——10.27;18.5049——18.50

  2、当(dāng)尾(wěi)数大于或(huò)等于(yú)6时将尾数舍去向前一(yī)位进位。

  例如:16.7777——16.78;10.29701——10.30

  3、当尾数为(wèi)5,而尾数后(hòu)面的数字均为0时,应看尾数“5”的前一位:若前一位数字此(cǐ)时为奇数,就应向前进一位(wèi);若(ruò)前一(yī)位数字此时为偶数,则应将尾数舍(shě)去。

  数(shù)字“0”在此(cǐ)时应被视(shì)为(wèi)偶数。

  例如:12.6450——12.64;18.2750——18.28

  4、当尾(wěi)数为5,而尾数“5”的(de)后(hòu)面还有任何(hé)不是0的数字时(shí),无论前一位(wèi)在此(cǐ)时(shí)为奇数还是偶数,也(yě)无论“5”后(hòu)面不(bù)为0的数字(zì)在哪一位上,都应向前进(jìn)一位。

  例(lì)如:12.73507——12.74;21.84502——21.85

  扩(kuò)展资(zī)料

  1、四舍(shě)六入五留双规则的(de)目的:为了(le)避免(miǎn)四舍(shě)五(wǔ)入规则(zé)造成的(de)结果偏高,误差偏(piān)大拿(ná)友的现象(xiàng)出现。

  2、有效(xiào)数(shù)字反映了把(bǎ)测量结果中能(néng)够反映被测(cè)量大小的带有一位存疑数字的全部数(shù)字。

  如图(tú)中测得物体的长度5.15cm。

  数据记录时,记录的数据和实(shí)验结(jié)果真值一(yī)致的(de)数据(jù)位便是有效数字(zì)。

  数字往往(wǎng)是四舍(shě)五入,以避免报告微不足道的数字。

   例(lì)如,如果秤仅测(cè)量到(dào)最接近的克,读(dú)数为(wèi)12.345公斤(有五个陵没有效数字(zì)),则(zé)会(huì)产(chǎn)生12.34500公斤(有七(qī)个有(yǒu)效数字)的测量(liàng)误差。

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   数(shù)字也(yě)可以简单化,而不是指(zhǐ)示给定(dìng)的测量精度。

  参考(kǎo)资料来源:尺敏纳百度(dù)百科-数值(zhí)修约规(guī)则<横截面是什么意思小学六年级,长方体的横截面示意图/p>

  参(cān)考(kǎo)资(zī)料来(lái)源(yuán):百(bǎi)度百(bǎi)科(kē)-有效数字(zì)

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