颜元的(de)教(jiào)育(yù)思(sī)想思维导图，颜元(yuán)的教郑业成是否已婚 郑业成是几线演员育思想主张是颜元的教育思想：培养目标：“实德实才之士”：颜元认为人才是治国安(ān)民的根本，而人(rén)才主要依靠学校教育来(lái)培养的。

　　关于颜元的教育(yù)思想(xiǎng)郑业成是否已婚 郑业成是几线演员思(sī)维导图，颜元的教育思想主(zhǔ)张以及颜元(yuán)的教育思(sī)想思(sī)维导图，颜元的教(jiào)育思想对现(xiàn)代教育的启示，颜元的(de)教育思想(xiǎng)主张，颜元的教育思想简(jiǎn)答题，颜元的(de)教育思想背诵口诀等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

颜元(yuán)的教(jiào)育(yù)思想思维导图(tú)，颜元的教(jiào)育思想(xiǎng)主张(zhān郑业成是否已婚 郑业成是几线演员g)

　　颜元的教育思想(xiǎng)：1、培(péi)养(yǎng)目标：“实德(dé)实才之士”：颜元认为人才是治国安民的根本，而(ér)人才主要依(yī)靠学(xué)校教育来培养。

　　学校(xiào)教育的培养目(mù)标(biāo)是“实(shí)德实才之(zhī)士”，即品德高尚(shàng)、有真才实(shí)学(xué)的经世致用人才(cái)。

　　“实德实(shí)才之士”有两种，一种是“上(shàng)下粗精(jīng)皆尽力(lì)求(qiú)全”的通才，另一(yī)种是“终身止(zhǐ)精一艺”的专门人才(cái)。

　　2、教(jiào)育内容：“实学(xué)”：把以“六(liù)艺”为中(zhōng)心的“三事”、“六府”、“三物”作为(wèi)教育内容，这就是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于(yú)他“富国强兵(bīng)”的政治理想，还提出(chū)教育要“兵(bīng)农合一”“文(wén)武兼备”。

　　3、教学方法：“习行(xíng)”：“习(xí)性”，即学习与(yǔ)实(shí)践(jiàn)相结合(hé)。

　　第(dì)一，教学(xué)要联系实际，观察、练习，“躬行而实践(jiàn)之”。

　　第二(èr)，反(fǎn)对静坐读书(shū)、闭门读书和空谈理(lǐ)义(yì)，因(yīn)为其(qí)脱离实际，不能解决实际问题还影响健(jiàn)康。

　　第三(sān)，并非排斥(chì)通过读(dú)讲来(lái)学习(xí)知识(shí)，而是主(zhǔ)张读书、讲学、习(xí)行相结(jié)合。

　　第四(sì)，人获(huò)得知识(shí)的目的在(zài)于“实(shí)行”和“实用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜(yán)元在(zài)自己规划的漳南书院中(zhōng)，陈设六斋(zhāi)，并规定了(le)各斋具体教育内容，实行“分(fēn)斋(zhāi)教学”。

　　漳南书院的六斋分别为(wèi)文事斋(zhāi)、武(wǔ)备斋、经史斋、艺(yì)能(néng)斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂(zàn)设“理学斋”和“帖括斋”，是(shì)为了(le)适应当时的实际，等(děng)时机到(dào)了则(zé)关闭这两斋(zhāi)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 郑业成是否已婚 郑业成是几线演员