给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好(hǎo)处(chù)，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯退步了，大(dà)部分的孩子进(jìn)食量小，而(ér)且(qiě)自己不(bù倒装句是什么意思举例 语文，倒装句是什么意思举例)主动(dòng)独(dú)立进餐(cān)，总等着(zhe)老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩子们讲述(shù)“我(wǒ)是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子(zi)们自己(jǐ)独(dú)立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自(zì)己的(de)饭菜。

　　很快经(jīng)过两周(zhōu)的时间孩子们早上回倒装句是什么意思举例 语文，倒装句是什么意思举例园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象(xiàng)少(shǎo)了。

　　3、以丰富(fù)幼儿(ér)知识开拓幼儿视(shì)野(yě)为(wèi)主的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游(yóu)戏是孩子(zi)的(de)最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的(de)习惯(guàn)，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小秘(mì)密等语言(yán)游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类(lèi)的题目，启发开动幼儿(ér)的(de)小脑筋，训练幼(yòu)儿(ér)的(de)思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默(mò)无(wú)闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容(róng)有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么动(dòng)画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什(shén)么喜(xǐ)欢(huān)看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物(wù)图片，引导幼儿就(jiù)这些动画(huà)片人物和(hé)他们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动(dòng)画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成(chéng)小(xiǎo)组，前尘和(hé)旁边(biān)的小朋友(yǒu)说说自(zì)己最喜欢(huān)的(de)动(dòng)画片是(shì)什么，为什(shén)么(me)喜(xǐ)欢这个动画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈话前提(tí)醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋(péng)友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的(de)、内容新颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多(duō)的时(shí)候，请讲得好的小朋友上前(qián)分享(xiǎng)他(tā)喜爱的(de)动画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人物有(yǒu)哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话(huà)的(de)方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋(péng)友们都(dōu)说了自己最(zuì)喜欢的动画片，下面(miàn)，老师(shī)也和(hé)小(xiǎo)朋友(yǒu)们分享一(yī)下老师最喜欢(huān)的动画片，老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动(dòng)画(huà)片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的动(dòng)画人(rén)物很多，他们都各有(yǒu)特色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这些优点都(dōu)是值得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后(hòu)再组织幼(yòu)儿交(jiāo)谈(tán)。

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