幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班(bān)是幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有：以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣的(de)趣事(shì)为主的(de)话题：不同年龄段(duàn)的(de)孩子，生(shēng)活经验和被他们(men)关注的内容都有(yǒu)所(suǒ)不(bù)同，所以晨(chén)谈的(de)内(nèi)容要根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形式多样、生动(dòng)活(huó)泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择(zé)幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验和被他们(men)关注的内容都有所不同，所(s双修是指什么意思，双修是怎么进行的uǒ)以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿(ér)的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜(yí)的进(jìn)行(xíng)形式(shì)多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共同点出发，切(qiè)入点(diǎn)要小而有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等(děng)这些话题都是小班(bān)幼(yòu)儿熟悉喜爱的(de)，有(yǒu)一定(dìng)的(de)经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐(lè)的(de)国(guó)庆”等(děng)这些话题(tí)又是中(zhōng)班(bān)幼儿所熟悉(xī)和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习(xí)惯为目的的话题(tí)：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子(zi)们养成饭前便后勤(qín)洗手的习(xí)惯，勤洗澡(zǎo)换衣等(děng)等(děng)。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的(de)进餐(cān)习惯(guàn双修是指什么意思，双修是怎么进行的)退步了(le)，大部分(fēn)的孩子进(jìn)食量小，而(ér)且自己(jǐ)不主动独立进餐(cān)，总等着老师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓(gǔ)励孩(hái)子(zi)们(men)自己独立进(jìn)餐，不要大(dà)人喂，吃(chī)完(wán)自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的(de)时间孩子们(men)早(zǎo)上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识(shí)开拓幼儿视(shì)野为(wèi)主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿(ér)想说、敢说、会说的习(xí)惯，让幼儿在(zài)游戏中(zhōng)学习。

　　我们(men)玩了说(shuō)反词、接词(cí)、成语小秘(mì)密(mì)等语(yǔ)言游(yóu)戏，还(hái)经常(cháng)出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的(de)题目，启(qǐ)发开动幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的(de)思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿，激(jī)励默(mò)默(mò)无闻的(de)幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容如(rú)下(xià)：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢看(kàn)动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导幼(yòu)儿就这些动(dòng)画片人物和(hé)他们所(suǒ)在(zài)的(de)动(dòng)画(huà)片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画(huà)片(piàn)吗(ma)？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘(chén)和旁边的小朋(péng)友说说自己最喜欢(huān)的动画(huà)片是什么(me)，为什(shén)么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前(qián)提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组(zǔ)内倾听(tīng)幼儿的(de)谈话(huà)，慧(huì)孙禅留意讲得(dé)好的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对(duì)不愿或(huò)不(bù)敢交谈等(děng)谈话有障(zhàng)碍(ài)的小朋友进行(xíng)鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜(xǐ)欢(huān)的动画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供新(xīn)的(de)谈话经(jīng)验(yàn)。

　　如，小朋友们(men)都说(shuō)了(le)自己(jǐ)最喜(xǐ)欢(huān)的动画(huà)片，下面(miàn)，老师也和小朋友们分享一下老师(shī)最喜欢的(de)动(dòng)画片，老(lǎo)师最喜欢的(de)动画(huà)片(piàn)是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动画(huà)人(rén)物很多，他(tā)们都(dōu)各(gè)有(yǒu)特(tè)色，其中老师最喜欢的是孙悟(wù)空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再(zài)组织幼儿(ér)交(jiāo)谈。

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