张(zhāng)雪峰(fēng)是(shì)著名的考研导师，从(cóng)网(wǎng)络走红后(hòu)，他开始将自己的业务范围(wéi)进(jìn)一步扩大，进(jìn)军高考(kǎo)志愿的填报(bào)领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成(chéng)立了(le)专门的公(gōng)司，公(gōng)司目(mù)标是为广(guǎng)大(dà)考生(shēng)指(zhǐ)明未来方(fāng)向。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪(xuě)峰有先发优势，毕竟他在各大互(hù)联网平台(tái)风起云涌(yǒng)之前，已经在网(wǎng)络成名。

张雪峰借用(yòng)已经成名的优势以及出众的(de)口才，迅速在各(gè)大(dà)平台积(jī)累了上千万粉丝。

他时常(cháng)在网(wǎng)络上评论高等院校，发(fā)表大学专业的(de)报(bào)考建议，多(duō)次引起争议。这次，他(tā)真(zhēn)的闯祸了，所(suǒ)说的言(yán)论被“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截了(le)当(dāng)的称，如果(guǒ)我(wǒ)是孩子的家(jiā)长(zhǎng)，孩子非要报考(kǎo)新(xīn)闻学，我(wǒ)一定把(bǎ)他打晕。

张雪(xuě)峰进一步(bù)表(biǎo)示，闭着(zhe)眼睛(jīng)报(bào)一个专业(yè)都比新(xīn)闻好(hǎo)。

张雪(xuě)峰为何得(dé)此(cǐ)结(jié)论(lùn)呢？他也并(bìng)非是一时(shí)兴起，胡言乱(luàn)语。

张(zhāng)雪峰称，现在人(rén)人是自媒体，学新闻传播的(de)人中(zhōng)，八(bā)成没(méi)有从事本(běn)专业。

张学峰(fēng)此番言论后(hòu)，引起(qǐ)传(chuán)媒大学教授的炮(pào)轰。

重庆(qìng)大学的一位传播(bō)学的教授发文批评张雪(xuě)峰的言论，认为(wèi)张雪峰是在忽(hū)悠孩子(zi)报志愿。他称张雪峰本人就是在享受(shòu)着传(chuán)播(bō)的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络(luò)讨论后(hòu)，权威部门教育部(bù)重磅发声，教(jiào)育部表示，严肃查处(chù)收取志(zhì)愿填(tián)报高价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉及(jí)高考(kǎo)志愿填(tián)报领域(yù)。他的咨(zī)询填报费用有的上(shàng)万元(yuán)，有的高达(dá)几万元(yuán)。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰的(de)业务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的高考志(zhì)愿填报(bào)的专栏(lán)内容，目前已经(jīng)下架。

中(zhōng)国教育报对张(zhāng)雪峰几乎是点名(míng)批评。中国教育报在(zài)2023年6月(yuè)22日出版的评论文(wén)章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红(hóng)言论(lùn)。批评张雪峰(fēng)只顾就业，而忽视(shì)了学生的个人(rén)兴趣(qù)，具有误导性(xìng)。

各方对(duì)张雪峰(fēng)此起(qǐ)彼伏的批评后，他也害怕(pà)了。张雪峰(fēng)发(fā)文(wén)表示(shì)，突(tū)然有种(zhǒng)感觉(jué)，我离被人搞(gǎo)不远了(le)。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在风口浪尖(jiān)之下，他明显(xiǎn)收敛了个人高调的姿态。有(yǒu)些话他(tā)只有以“我有一个朋友(yǒu)”的口吻向(xiàng)大家(jiā)传递(dì)，不再敢直接“口出(chū)狂(kuáng)言”。

社(shè)会正在教给(gěi)张(zhāng)雪峰更多(duō)的知(zhī)识和内容。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不(bù)会面临业务(wù)匮乏问题，公(gōng)司(sī)经营能不能持续，都将是未知数。

从理(lǐ)论层(céng)面(miàn)上看，张雪峰老师(shī)的言论(lùn)确实(shí)存在一(yī)定(dìng)的偏见。从教育上(shàng)看，我们要从学生的(de)兴趣出(chū)发，引(yǐn)导学生追求心(xīn)中(zhōng)理想(xiǎng)，实现个(gè)人(rén)抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生在大(dà)学(xué)学完专业知(zhī)识后，面(miàn)临的最主要的问(wèn)题还是生(shēng)存问(wèn)题(tí)。张雪峰老师只是(shì)从(cóng)生(shēng)存角度给学生更多的参(cān)考和意见，他的言论可(kě)能存(cún)在争议(yì)，但确实给(gěi)更(gèng)多的家长和(hé)学生打开了思路，这不就是我(wǒ)们所倡导的百家(jiā)争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站在(zài)一定高度上(shàng)会说(shuō)，要让学生(shēng)按照自我的兴趣发展未来。如果(guǒ)一个(gè)老师仅仅(jǐn)以这样一(yī)句话(huà)去告诉学生，而(ér)不(bù)结合(hé)学生(shēng)的自身实际(jì)情况出发，那这种言(yán)论毫不负责。

作为一个学生，他(tā)的认知很大程度上停留在书本(běn)知识，他的思想层级(jí)和社会实(shí)际情况(kuàng)存在脱节(jié)现(xiàn)象。

学生所认(rèn)为的(de)兴趣(qù)，并不一定是他真(zhēn)正的(de)兴趣。

作(zuò)为老师，应该(gāi)帮学生发(fā)掘所追求我国最穷的5个城市，哪一个省最穷的真正(zhèng)兴趣，或者是对他未来真(zhēn)正有益的(de)事情，以防(fáng)他后悔。

什(shén)么叫兴趣(qù)？真正(zhèng)的兴(xīng)趣(qù)是你做了这(zhè)件事，发现了这(zhè)件事(shì)存在困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这(zhè)才是真正的兴(xīng)趣。而不是(shì)从来没有干过(guò)一件事，但(dàn)就是喜欢(huān)，内心想做(zuò)，但当真正做这件事(shì)的(de)时候发(fā)现，不适合，不(bù)想(xiǎng)做(zuò)。

这不是兴趣，是(shì)在臆(yì)想。

高(gāo)考志愿的填(tián)报(bào)指导，真正对学生(shēng)有意(yì)义的是(shì)：让(ràng)学生(shēng)区(qū)分自己所(suǒ)喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的(de)兴(xīng)趣(qù)。

我想(xiǎng)，这也是张雪(xuě)峰老(lǎo)师能够有一定(dìng)支持度的原因吧(ba)，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是(shì)要做的，但现实绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不(bù)安稳(wěn)。

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