小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效(xiào)果答题格式是反复的作用和表(biǎo)达效果分别是：一(yī)、作用：强调，增(zēng)强语气或语势的。

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小说中反复(fù)的作(zuò)用和(hé)表(biǎo)达效果，反复的作(zuò)用和表达(dá)效(xiào)果答题格(gé)式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达(dá)作者强烈(liè)情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的(de)格式整齐有序(xù)，而又(yòu)回环(huán)起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复(fù)的概360借条是正规的吗念：

　　反复就(jiù)是根据表达需要，有意让句子或词(cí)语重(zhòng)复出现的(de)修(xiū)辞方(fāng)法，反(fǎn)复(fù)就是为了强调某种意思，突出(chū)某(mǒu)种情感，特意(yì)重复使用某些词语、句子或者段落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某(mǒu)种感情或某(mǒu)种行为，连续(xù)两次以(yǐ)上使用同(tóng)一词语，达到强调的目的(de)。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不(bù)在沉默中(zhōng)爆发(fā)，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在这里(lǐ)多(duō)次(cì)使用“沉默”一词，表达自(zì)己对政府(fǔ)的愤怒和对(duì)民众觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内容或结(jié)构安排的(de)需(xū)要，要连续(xù)两次以上(shàng)使用同(tóng)一个(gè)词组或句子。

　　例(lì)句：大山(shān)原(yuán)来(lái)是这(zhè)样的(de)！月亮原来是这(zhè)样(yàng)的！核桃树(shù)原(yuán)来(lái)是(shì)这样的！香(xiāng)雪走(zǒu)着，就像(xiàng)第一次认出养育(yù)她成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三次反复(fù)使(shǐ)用“原来是这样的(de)”，表(biǎ360借条是正规的吗o)明(míng)了(le)香雪此时(shí)的快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型在(zài)诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在(zài)小说《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连续两次重复以“我真傻(shǎ)，真的”开头的(de)一大段。

　　简析(xī)：通过反(fǎn)复的强调，一方(fāng)面(miàn)表达祥林(lín)嫂丧夫失(shī)子(zi)后的(de)痛苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇(zhèn)上的(de)人们对她的冷漠，有力(lì)地批判了摧残中(zhōng)国劳(láo)动妇女的封建礼教。

反(fǎn)复(fù)的作用答题格式

　　反(fǎn)复:突出(chū)思想,强调情感;承上(shàng)启下(xià)，层次清晰;多(duō)次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他(tā)修辞手法及答(dá)题格式:

　　比喻:化平(píng)淡为生(shēng)动(dòng)，化深(shēn)奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形(xíng)象地(dì)写出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动形(xíng)象地表(biǎo)现出了(le)……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近距(jù)离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象地表现出了.……，表达了(le)……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条分缕析(xī);语(yǔ)气强劲,抒情(qíng)强(qiáng)烈(liè)。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增(zēng)强了语势(shì)，加强(qiáng)了(le)感(gǎn)情。

　　夸(kuā)张:烘(hōng)托气氛，增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)，增强联想;创造气氛(fēn)，揭示本质(zhì)，给(gěi)人以启示(shì)。

　　反问:加强语气(qì)，增强语(yǔ)势(shì)，表达了(的情(qíng)感(gǎn))，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读者颤(chàn)拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比:使所(suǒ)表(biǎo)现(xiàn)的事物特(tè)征(zhēng)或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更突(tū)出。

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