重修的是不是更好过？是重修于好，于(yú)在这里作介词的。关于重修的是不是更好过以(yǐ)及重(zhòng)修(xiū)的(de)是不是更好过，重修什么(me)之(zhī)好，重修和洽什么(me)意思，重修是怎(zěn)么(me)样，重(zhòng)修好(hǎo)过(guò)么等(děng)问(wèn)题(tí)，农(nóng)商网将为你收拾以下的日(rì)子常(cháng)识：

重修是和重生一同上课吗

　　是的(de)，重修(xiū)是和重生一(yī)同上课(kè)的。

　　大学重修(xiū)是(shì)和重(zhòng)生一同上(shàng)课，期末需求跟重生一(yī)同考(kǎo)试。大学考试(shì)某(mǒu)一门(mén)课未经过(一(yī)般是(shì)必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从头(tóu)考试(shì)称为重修。大多数高校都采纳这(zhè)样的战略：当(dāng)一位(wèi)同学在期末(mò)考试中有多科不及格，

　　鄙人(rén)一(yī)学期开(kāi)学(xué)第一周(zhōu)给予(yǔ)补考机遇(yù);若该(gāi)同学在(zài)补考期间把不及格的科(kē)目补考及格则(zé)不需(xū)求重修。

重修的(de)是不是(shì)更(gèng)好过

　　是重(zhòng)修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可称为重修旧好、重(zhòng)归于好。

　　重(zhòng)修(xiū)旧好是一个汉语成语，指康复旧情(qíng)，重归于好，康复以往的友谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们(men)》第(dì)五章：秀云(yún)不(bù)肯改嫁到(dào)耳(ěr)鼓山(shān)去，这便是一(yī)个最(zuì)好的重修(xiū)旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语一级通用(yòng)标准汉字，此(cǐ)字始见于商代130万韩元等于多少人民币，130万韩元等于多少美元甲骨(gǔ)文，字形(xíng)、字义联系(xì)不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多(duō)用来介绍动作(zuò)的时刻、地址(zhǐ)、人物(wù)等(děng)，表(biǎo)明在、从(cóng)、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者(zhě)，用在(zài)形容词后，引(yǐn)出比较的(de)目(mù)标。

大学(xué)生挂科(kē)重(zhòng)修(xiū)好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大(dà)学生(shēng)都(dōu)清楚，大学挂(guà)科了，需求补考，补考没过就(jiù)需求重修。

　　在结(jié)业前(qián)的(de)最终一学(xué)期有5门(mén)重修(xiū)课，最(zuì)终(zhōng)成功(gōng)准时结业(yè)。

　　能(néng)够给你一些经历(lì)：1.提早和教师交流承认：必定要(yào)让教师知道有你这号(hào)人在他那里重修，如果有(yǒu)重修群(130万韩元等于多少人民币，130万韩元等于多少美元qún)，必(bì)定要加(jiā)进去，然(rán)后和教师阐明自(zì)己为什(shén)么会重修，而(ér)且表明自己必定要经过(guò)重修的(de)决计。

　　2.提(tí)早(zǎo)和教师问(wèn)候(hòu)重(zhòng)修的成果构成：有的课程是没有(yǒu)平常成果(guǒ)的，我们平常(cháng)都很忙，平常(cháng)成果不给的话就不去上课(kè)了吧，多(duō)花时刻在图书馆(guǎn)自己揣(chuāi)摩，一般搞到重(zhòng)修的课程，自学反而(ér)更简单经过（亲(qīn)身经(jīng)历）。

　　3.学不(bù)明白：这个时(shí)分能够(gòu)看看我国大(dà)学(xué)生慕(mù)课，会(huì)对你(nǐ)的课程(chéng)有很(hěn)大协助的。

　　4.回(huí)绝和(hé)不重(zhòng)修的人步调(diào)一致：他人(rén)没有重(zhòng)修(xiū)课，到了(le)大四根本就只有结业设计和选修课(kè)了，你注定是要比他人多尽(jǐn)力(lì)一些的，这个时分应该对自己担(dān)任了(le)。

　　5.放下心理压力：不(bù)要觉得重(zhòng)修(xiū)就低人一等，到了结业的时(shí)分，只(zhǐ)需拿到结业(yè)证的都是好孩(hái)子(zi)！

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