工科(坐镇和坐阵的区别脍炙人口，坐镇和坐阵有什么作用kē)与理科是什么意(yì)思(sī)，工科(kē)、理科(kē)是理科和(hé)工科的区别(bié)总(zǒng)的来说(shuō)，理学研究(jiū)的是科(kē)学，工学研究的是(shì)技术(shù)；理学(xué)注重(zhòng)理论研究，工学注(zhù)重实际应用(yòng)；理(lǐ)学培养(yǎng)的目标是科学家，工学的培养目标是工程师的。

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　　总的来(lái)说，理(lǐ)学研(yán)究的是科学，工学研究的是技术(shù)；

　　理学注(zhù)重理论研(yán)究，工(gōng)学(xué)注重实际应用；

　　理学培养(yǎng)的目标是科学家(jiā)，工学的培养目标是工程师。

　　典(diǎn)型(xíng)的理学专业如数学、物理学、声学、化学等；

　　典型(xíng)的工科专业如(rú)环境(jìng)科学(xué)与(yǔ)工程、电(diàn)子信息(xī)工(gōng)程、化学工程、土(tǔ)木工程、轻化工程等(děng)。

　　工科（工(gōng)程学）是指如材料(liào)科学、计算机、信息(xī)、电子、机械、电气、建筑、水(shuǐ)利(lì)、汽(qì)车、仪器等研究应用(yòng)技术和工艺(yì)的学问(wèn)。

　　工程学或工学即“应用科学(xué)和(hé)技术的原(yuán)理(lǐ)，来解决问题”。

　　工程(chéng)师通(tōng)过想象，判断和推理，将科学、技术、数(shù)学和实践经验(yàn)应用到设计、制造、对象或程序(xù)的操作中。

　　在学校(xiào)中，将自然科学原(yuán)理应用至工(gōng)业(yè)、农业各(gè)个生产部门所形成的(de)诸(zhū)多(duō)工程学科也(yě)称(chēng)为工科或工(gōng)学。

　　工(gōng)科是应(yīng)用数学(xué)、物(wù)理学、化(huà)学(xué)等基础科学(xué)的原理，结合生产实践所积累的技术经验(yàn)而发展(zhǎn)起来的学科。

　　代表性(xìng)的(de)学科有土建类、水利类、材(cái)料类、电工类、电子信息(xī)类、热能核(hé)能(néng)类、仪(yí)器仪表类、化工制药类等(děng)等。

　　工科的培(péi)养目标是在相应的工程领(lǐng)域从事(shì)规划、勘探、设计、施工、原材料的选择研究(jiū)和管理等方面工作的(de)高级工(gōng)程技术人才。

　　主(zhǔ)要(yào)是要培养实际应用能力的工作人员。

　　以上所述主(zhǔ)要指传(chuán)统工科，此外还有(yǒu)新(xīn)型工科。

　　新(xīn)型工科(kē)是指为适(shì)应高技术发展的需要而在有关理(lǐ)科基(jī)础上发展起来的学科(kē)。

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