文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么是在(zài)现代(dài)文阅读当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常会(huì)出现如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在(zài)内(nèi)容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心(xīn).2在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在(zài)结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点结(jié)构上：总结上文(wén)，收束全文(wén)首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或(huò)性格的。

　　关(guān)于文章结尾(wěi)的(de)作用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么以及文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么(me)呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些(xiē)，文章(zhāng)结尾的(de)作用一(yī)般是什么，文章结尾有(yǒu)什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作用等问题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下(xià)知(zhī)识：

文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般(bān)是什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内容上有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读(dú)者的印象，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作(zuò)为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章(zhāng)看起来(lái)优美而富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的(de)意境和本书要(yào)表达的(de)感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和人物进(jìn)行分析(xī)

文章结尾的作用有哪些

一(yī)、文(wén)章结尾的作用

　　 结往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文(wén)开头结(jié)尾的(de)作(zuò)唯晌用

　　 议论文开(kāi)头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　得(dé)事例,提(tí)出中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出(chū)中心论(lùn)点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读者(zhě)往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完(wán)备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目(mù),强(qiáng)化中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激(jī)励号召人人们(men)。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

三、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲山(shān)袜(wà)发展

　　 文章是反映客观事物(wù)的,客观(guān)事物是千变万化的(de),反映千(qiān)变万化的客观事物的(de)文章(zhāng)形式也是多种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应(yīng)用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成(chéng)记人的、叙事(shì)的、写景的、状物的(de)种种类别(bié),因(yīn)此,文(wén)章(zhāng)不能(néng)用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用什(shén)么方(fāng)式,我们(men)认为(wèi),要顺应文章内容散(sàn)激的发展(zhǎn),不(bù)能为结尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉(jué)得有些文章的结尾很有特(tè)色,非常(cháng)喜欢(huān),也想学一学(xué),这种愿(yuàn)望很好(hǎo),但(dàn)是还要注(zhù)意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方式结(jié)尾,要根(gēn)据文章内容的(de)发(fā)展来确定(dìng)。

　　 在我们学习过的文(wén)章中,结尾(wěi)的方法是多种多样的,有的是事(shì)情写完(wán)了,文章(zhāng)也就(jiù)自(zì)然(rán)结尾(wěi)了,不需要再(zài)去说(shuō)什么(me)多(duō)余的(de)话;有(yǒu)的(de)是(shì)文章快写(xiě)完了,作者(zhě)考(kǎo)虑到在结尾的时(shí)候有必要(yào)对全文进行一下(xià)总(zǒng)结(jié),写上几句(jù)概(gài)括(kuò)性的话来收束全(quán)篇;有(yǒu)的人在(zài)文章结尾时恰到好处地通过某种途径(jìng)把(bǎ)文章的(de)中心点(diǎn)明;也(yě)有(yǒu)的(de)人(rén)爱在(zài)文章(zhāng)的结(jié)尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有(yǒu)的人写(xiě)文章(zhāng)时充分(fēn)表达(dá)了(le)自己(jǐ)的感情,同时(shí)自己在(zài)写(xiě)作过程中被自(zì)己表(biǎo)达的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章结尾时(shí)抒起情来;也有的(de)人(rén)写到(dào)文章结尾处,回应前文,和文(wén)章(zhāng)的标题或者文章的开(kāi)头(tóu)联系起来考虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾话虽说完意却(què)未完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多(duō)种多样,不一而(ér)足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎样,都(dōu)应做到顺(shùn)应文章内容的发展,不能抛(pāo)开前面的内容(róng)为结尾而标(biāo)新立异。

　　要(yào)知道(dào),马(mǎ)尾巴只有长在(zài)马的屁股上(shàng)甩起(qǐ)来(lái)才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　 我们来看看小学语文(wén)教材(cái)《穷人》的结尾(wěi):

　　 怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的(de)脸变(biàn)得严(yán)肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱(bào)来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们(men)总能熬(áo)过去(qù)的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐着一(yī)动(dòng)不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　 《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙的(de)邻居(jū),在她(tā)死后收养她(tā)的两个(gè)孩子(zi)的事(shì),反(fǎn)映(yìng)了沙俄时代渔民(mín)的生活(huó)状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他们(men)美好的心灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了(le)渔(yú)夫的心灵和(hé)道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多用笔墨(mò),实际上,文(wén)章的前面(miàn)已经(jīng)写(xiě)了桑娜:

　　 桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住睡着的(de)孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要(yào)这样(yàng)做,但是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们(men)抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　 不难看出,文章(zhāng)结尾时(shí)桑娜(nà)的心(xīn)里(lǐ)特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要(yào);文章的中心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者此(cǐ)时再对(duì)渔(yú)夫夫(fū)妇(fù)大(dà)加一番赞(zàn)颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助(zhù)于读者理解(jiě)全文(wén)

　　 一篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于(yú)我们说的开(kāi)头,结(jié)尾……都是在这个整体之中的,之所(suǒ)以要分开来说,是(shì)因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构上要收束全篇,对全(quán)篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落实到(dào)人的思想(xiǎng)品质和性格特(tè)征上来;一般(bān)写事的文章,结尾要落实到(dào)事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什(shén)么情(qíng)况,读者从标(biāo)题到文章(zhāng)结束(shù)看(kàn)过一(yī)遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的(de)结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文(wén)章的开头以(yǐ)及文章的中间部分,是密(mì)切相联系(xì)的,都与这篇文(wén)章的中(zhōng)心密不(bù)可分。

　　在全篇(piān)文(wén)章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读(dú)过(guò)之后感到是多余的,或者(zhě)感(gǎn)到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整(zhěng)性(xìng),那(nà)就不是(shì)好(hǎo)的结尾了。

　　 小学语文(wén)教材《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的(de)结(jié)尾值(zhí)得我们学习:

　　 田寡(guǎ)妇也(yě)无心(xīn)再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领导的土(tǔ)地改革使(shǐ)中国农(nóng)村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去看(kàn)瓜,因为村里的(de)穷(qióng)人无土地(dì),无法生活(huó),只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无(wú)人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分(fēn)得了土地(dì),家家种了瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝阻她也(yě)不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天不去,也无事(shì),她(tā)就打算不(bù)再(zài)看瓜(guā)了;收获(huò)的一天见秋生家拉了一(yī)车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的(de)标题、文(wén)章的前后内(nèi)容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺术整体,使作(zuò)者所要表达的(de)主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容和结构的完整都(dōu)起(qǐ)到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　 阿托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是(shì)当(dāng)读(dú)者(zhě)把作品读完之后(hòu),有使他翻(fān)开第一页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要(yào)想使(shǐ)文章(zhāng)充(chōng)实有(yǒu)力,篇幅(fú)不宜往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么过长,语言应该精(jīng)炼,内容要(yào)紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　 我们先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi):

　　 黎明的时(shí)候,决(jué)口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　 《抢险》的结尾短短的(de)一(yī)段只有24个字(zì),说了(le)两层意思:一层(céng)是(shì)决口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　 我们再来(lái)看(kàn)小(xiǎo)学语文教材(cái)《鸟的天堂》的(de)结尾:

　　 当小船向着高塔下面的(de)乡村划去的时候,我(wǒ)还回头去(qù)看那被抛(pāo)在后面的(de)茂盛的榕树。

　　我感到一点儿留恋(liàn)。

　　昨天是我的眼睛(jīng)骗(piàn)了(le)我。

　　那“鸟(niǎo)的天堂”的(de)确是鸟(niǎo)的天堂啊!

　　 结尾的(de)这(zhè)一段共四(sì)句话,写了(le)自己的行踪及(jí)离开时的留恋之情(qíng),说明(míng)了(le)第一次没有看见鸟的自身原因,表(biǎo)达了对(duì)往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么“鸟的天(tiān)堂”的赞美之(zhī)情。

　　语言(yán)简(jiǎn)明(míng)扼要,特别是结句,紧扣中心(xīn),回应全文(wén),充实有力。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么