小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)是六种常用说(shuō)明方法(fǎ)分(fēn)别是举例子(zi)、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打(dǎ)比(bǐ)方的。

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小学六种说明(míng)方法及作用，六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文章表达(dá)的意(yì)思(sī)更明(míng)确(què)，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要说明的(de)事(shì)物具体化(huà)，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法(fǎ)说明事(shì)物或事理，一(yī)要(yào)注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达(dá)的意思(sī)更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容更充(chōng)实具体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的(de)范围(wéi)很广，可(kě)以是(shì)经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文(wén)更(gèng)具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文(wén)章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较(jiào)

　　作比(bǐ)较是(shì)将(jiāng)两种类别相同或不同的(de)事物(wù)、现象加(jiā)以比较来说明(míng)事(shì)物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟(shú)悉(xī)的(de)事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往(wǎng)往(wǎng)在(zài)比较中显现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　在作比较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对(duì)事物进行“横(héng)比”，也可(kě)以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了(le)使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的(de)是(shì)，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的(de)数字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估计的(de)数(shù)字也(yě)要有可(kě)靠(kào)的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方法进行(xíng)说明，既(jì)能(néng)准确客(kè)观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事物(wù)之(zhī)间的相似之处作比较，以突出(chū)事物(wù)的(de)形状(zhuàng)特点，增(zēng)强(qiáng)说明(míng)的形象(xiàng)性(xìng)和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻、和借喻(yù)，而(ér)说明多用(yòng)明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特(tè)点，使说明(míng)更(gèng)通俗(sú)易懂。

小学六(liù)种说(shuō)明方法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列(liè)举(jǔ)有(yǒu)代表性(xìng)的(de)、恰当的事例来说明(míng)事物(wù)特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思更明确，使说明的(de)对(duì)象更(gèng)生动形象(xi大冤种什么意思，大冤种和大怨种区别àng)，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸(zhū)如泰(tài)山,黄河,故宫,孔(kǒ大冤种什么意思，大冤种和大怨种区别ng)府,普陀(tuó)山(shān),明孝陵,香格(gé)里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方法。

　　需(xū)要注意的是，引用的数(shù)字(zì)，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字(zì)，也要有(yǒu)可(kě)靠的(de)根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的(de)特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决(jué)口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民带(dài)来(lái)了深重的苦难。

　　黄河(hé)是(shì)世界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文(wén)中斗老镇将两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的事物、现(xiàn)象等(děng)加以比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突出强调事(shì)物的某(mǒu)种特征。

　　例(lì)句(jù)：黄河是(shì)世界(jiè)上含沙量最(zuì)大的(de)大河，其含沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法来(lái)说(shuō)明事物特征的一(yī)种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事(shì)物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类(lèi)，然后(hòu)依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明，这种说(shuō)明方法叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特征(zhēng)条(tiáo)理清晰，一目(mù)了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可以分为(wèi)两大类：一(yī)类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类(lèi)是(shì)齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的(de)语言对事物的(de)本质(zhì)特(tè)征作概括的说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释(shì)空粗说明对象的内涵,使(shǐ)说明更严密，更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别平(píng)行的四边形叫平行四边形。

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