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音乐教(jiào)育类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要培(péi)养(yǎng)和造就(jiù)适应社会主义市(shì)场经济建设和教(jiào)育改革发展需要的具有(yǒu)较好音(yīn)乐素养和(hé)教(jiào)学能力的(de)专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校(xiào)有(yǒu)中(zhōng)央音(yīn)乐(lè)学院、上海音乐(lè)学院、天津音乐学院、重庆(qìng)师范大(dà)学、西(xī)华师范大学、河北师范大学(xué)等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐(lè)、器乐(lè)、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中音乐艺考主要分为(wèi)两个(gè)方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作曲(qū)的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作(zuò)品必(bì)须能(néng)够顺利进(jìn)行演奏(zòu)才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才(cái)能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某(mǒu)些声部最后(hòu)即便没有实现演(yǎn)奏，或者说(shuō)部分音响并不适合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通(tōng)过电子设备获得想要(yào)的音(yīn)乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即便没有最后(hòu)的(de)演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务于音乐(lè)内容，每个声部都是(shì)平(píng)等的。

　　任何音乐(lè)形式（包(bāo)括单声部音乐(lè)与纯打击乐(lè)音乐）至(zhì)少会包含(hán)织(zhī)体、曲式、编(biān)配、速(sù)度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中(zhōng)一个因素就有可能改变(biàn)一首(shǒu)音乐的内(nèi)容(róng)，明确这些才(cái)能(néng)称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐(lè)法，俗称(chēng)为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果(guǒ)你想主修音乐，并且想在毕(bì)业后找到(dào)一份稳定(dìng)的工(gōng)作，那么(me)音乐教(jiào)育是(shì)一(yī)个不错的(de)选择(zé)。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐专(zhuān)业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你(nǐ)想成为一(yī)名私人(rén)乐器(qì)教师或K-12音乐教(jiào)师，大多(duō)数学校都会要(yào)求你(nǐ)有一(yī)个(gè)学士学位，而大学教师(shī)就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说(shuō)，学生的(de)音乐教育学(xgpa和mpa单位换算和pa，1mpa等于多少paué)位课程可以为自己在(zài)大学所(suǒ)在州的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士(shì)课(kè)程(chéng)，不一(yī)定有资格在伊(yī)利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地(dì)区每个(gè)学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶(jiē)段，音乐表演(yǎn)课程给(ggpa和mpa单位换算和pa，1mpa等于多少paěi)学(xué)生时间和资(zī)源来专(zhuān)注于演奏音乐(lè)和磨(mó)练他们(men)在一(yī)种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程(chéng)要求学生在入学(xué)前参加(jiā)试镜，培训学生成为表演(yǎn)家(jiā)、音(yīn)乐(lè)治疗师、私人乐(lè)器(qì)教师(shī)、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电(diàn)子音乐(lè)制作(zuò)，电子音乐制作(zuò)又(yòu)名MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在电脑(nǎo)上完(wán)成制作的(de)音乐(lè)，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音(yīn)乐(lè)类最实(shí)用、最(zuì)热门(mén)的专业(yè)无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐技术硕士学位(wèi)所需的录音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息学等领(lǐng)域的高级(jí)技(jì)能。

　　需要学生在音乐(lè)技术(shù)的所(suǒ)有领域都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表演和作(zuò)曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在实(shí)验性(xìng)音(yīn)乐与传(chuán)统音乐(lè)之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参(cān)加作曲(qū)相关的一(yī)对(duì)一课(kè)程，发展特定的技(jì)能和自己的风格，并获得(dé)在不断发展的音乐(lè)产业中工作所(suǒ)需(xū)要的(de)一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的作曲编曲(qū)，招收(shōu)的很多都是在唱(chàng)歌方面有不错基础(chǔ)的(de)学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习上不会太过强求，更偏向于音乐的创(chuàng)造(zào)性。

　　研(yán)究的很多方面也是现代流行音乐方面的风(fēng)格、创作(zuò)方(fāng)式等。

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