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如何把对象玩成喷泉状态,怎么让自己女朋友喷泉 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

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写作手法(fǎ)比喻(yù)和比拟怎么区分的,比(bǐ)喻写作手法(fǎ)的(de)作用

  比喻就是(shì)将彼物比(bǐ)此物(wù),二者具有相(xiāng)似性。

  拟人就是(shì)把事物(wù)人(rén)格(gé)化,将本来不具备人(rén)动作和感(gǎn)情的事(shì)物变成和人一样具(jù)有(yǒu)动(dòng)作和感情的样(yàng)子。

二者区别

  1.本体的表现(xiàn)形(xíng)式不同。

  比喻的(de)本体可出现(xiàn)可(kě)不(bù)出现,比拟(nǐ)的本体必须出(chū)现。

  2.喻体(tǐ)是具体的事物(wù),可(kě)以确认(rèn)。

  拟体不(bù)是具体事(shì)物,不能确认。

  3.修(xiū)辞目(mù)的不(bù)同。

  比喻(yù)的目(mù)的偏(piān)重于(yú)帮(bāng)助读(dú)者认识(shí)或明白(bái)某种事物。

  比拟的目的侧(cè)重于抒发某种情感(gǎn),使(shǐ)读者受到感染,进而产生某种感情。

比(bǐ)喻与(yǔ)拟(nǐ)人例(lì)子(zi)

  比喻

  就(jiù)是将彼(bǐ)物(wù)比此(cǐ)物,二者具有相似性。

  例如:天上(shàng)的(de)白云像棉花。

  很显然(rán)如何把对象玩成喷泉状态,怎么让自己女朋友喷泉,这个例子是比喻句,因(yīn)为这个句子有本体(tǐ)“白云”、喻体“棉花(huā)”和比喻词“像”。

  通过(guò)例子,可以知(zhī)道判断一个句(jù)子是不(bù)是(shì)比喻句,不是(shì)出现“好像”“好似”“仿佛(fú)”“像”等词(cí)语(yǔ)就是比(bǐ)喻句了,而是要(yào)有本体、喻体。

  拟人

  就是(shì)把事物人(rén)格化,将本来不具备(bèi)人动作和感情(qíng)的事(shì)物变成和人一样具有动作和感情(qíng)的(de)样子。

  拟人就(jiù)是把物当(dāng)人写,赋(fù)予物以人(rén)的动作行为或(huò)思想情感。

  如:小(xiǎo)草偷偷(tōu)地从土(tǔ)里钻出来,嫩(nèn)嫩(nèn)的,绿(lǜ)绿的。

  这个(gè)句子就是(shì)采用拟人(rén)的(de)修辞手法(fǎ),一个(gè)“钻”更(gèng)加形象(xiàng)生动地(dì)展(zhǎn)现了小草旺盛的(de)生命力。

常(cháng)见写作(zuò)手(shǒu)法

  夸张(zhāng)、对比、比喻、拟人、悬念、照应、联想、想(xiǎng)象、抑扬结(jié)合(hé)、点面(miàn)结(jié)如何把对象玩成喷泉状态,怎么让自己女朋友喷泉合、动(dòng)静结合、叙议结合、情(qíng)景交融(róng)、衬托对比、伏笔照应(yīng)、托物(wù)言志、白描细描、铺垫悬(xuán)念、正(zhèng)面侧面比喻象征、借古(gǔ)讽今、卒章显志、承上(shàng)启(qǐ)下、开(kāi)门见山、烘(hōng)托、渲(xuàn)染、动静(jìng)相(xiāng)衬、虚实相生、实写与虚写(xiě)、托物寓意(yì)、咏物抒情(qíng)等(děng)。

作文中常见(jiàn)的比(bǐ)喻和比拟(nǐ)修(xiū)辞手法(fǎ)的(de)区(qū)别

    导语:比喻和比拟,都是加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)言形象性(xìng)的修辞(cí)手段,但(dàn)它们是两种(zhǒng)不同的修(xiū)辞(cí)方式。

  下面是我整理的作文中常见的比喻和比(bǐ)拟修辞手法的区(qū)别的(de)相关(guān)内容,欢迎阅(yuè)读(dú)。

  

     比拟是物的(de)人化或人的(de)物(wù)化或把甲物拟作乙物,具有思想的(de)跳跃(yuè)性,能使读者展开想象的翅膀,捕捉它(tā)的意境,体味(wèi)它(tā)的深意(yì)。

  

     比拟分为拟人(rén)和拟物。

  

     比拟离不(bù)开联(lián)想和想象。

  

     比拟(nǐ)是根据本体事物和拟作事物之间的可拟性,借助联想和想象(xiàng)而(ér)形成(chéng)的辞格,因此(cǐ)联想是通向比拟的桥(qiáo)梁,想象是比拟的翅膀。

  

     比拟(nǐ)具有(yǒu)很(hěn)强的(de)感情色彩(cǎi),是作者用自己自然流露的强烈感情去感染读者(zhě)的一种辞格(gé)。

  

     比拟句(jù):就(jiù)是借助丰(fēng)富灶(zào)凯的想像,把物当成人来写,或把人当成物来(lái)写,或(huò)把甲物当成(chéng)乙物来(lái)写(xiě)。

  

     比喻:比喻 就是打比方(fāng),是(shì)用本质不同而(ér)又(yòu)有相似点的(de)事(shì)物描绘事物或(huò)说(shuō)明道理的辞格。

  

     拟人:把事物人(rén)格化,把本来(lái)不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的(de)。

  

     拟(nǐ)人就包括(kuò)在(zài)比拟(nǐ)之中。

  

     比喻与比拟的性(xìng)质(zhì)不同、作(zuò)用不同(tóng).比喻是用与本体事(shì)物有相(xiāng)似(shì)点(diǎn)的另一(yī)事物作(zuò)比也(yě)就是打比方;一(yī)定(dìng)得(dé)有相似点,通过相衡辩袜似点使(shǐ)本体同喻体联系(xì)起(qǐ)来,唤起人们(men)的(de)联想,使人更具体地(dì)惑知(zhī)事物。

  比拟即模(mó)拟(nǐ),它(tā)是用(yòng)乙事物(wù)具有(yǒu)的特性(包括称渭、动作、行为等)写甲(jiǎ)事物,或者说是把(bǎ)乙事物的特性强加(jiā)于甲(jiǎ)事物。

  乙事物般是有生(shēng)命力的(de),能活动(dòng),有感(gǎn)情的(de);它比甲事物具体实在,于是本来较抽象(xiàng)、不太实(shí)在的事物变得具体实在了,当然就增(zēng)添了语言(yán)的生(shēng)动性。

  

     总(zǒng)结:由咐激此可见,比(bǐ)喻强(qiáng)调(diào)的是甲乙两物的相似性,而比拟(nǐ)却(què)是利用它们之间的不同特性,使(shǐ)两体融(róng)为(wèi)一体,这(zhè)是区(qū)别比(bǐ)喻和比拟最(zuì)重要的标志。

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