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　　集美大(dà)学(xué)自考和(hé)高(gāo)考的(de)区别(bié)

　　高考(kǎo)，全称(chēng)为“普(pǔ)通高等学校招生全国统一考(kǎo)试”，基本上(shàng)是社会中所有人(rén)员期待(dài)成(chéng)才的一种现实(shí)性必备途(tú)径，其价值意义无异于(yú)古代封建时(shí)期的科举取仕一般，是(shì)所有社会学(xué)子登(dēng)上高等知识殿(diàn)堂的必经(jīng)途径(jìng)，社会中称之为“全日制(zhì)”或“普(pǔ)招生”。

　　而自考，通称为“高等教(jiào)育自学考(kǎo)试”携手三十七年风雨兼程下一句是什么 三十年风雨兼程下一句，从1981年正式开考以来，由于学(xué)习(xí)方式(shì)的开放性特点(diǎn)，以及(jí)理(lǐ)论知识的完备性要求，而(ér)广受(shòu)专(zhuān)科学(xué)携手三十七年风雨兼程下一句是什么 三十年风雨兼程下一句生以(yǐ)及社会励志改变命运人(rén)士的欢迎。

　　自(zì)考就(jiù)是那(nà)一(yī)扇重新让为你(nǐ)打开的窗。

　　01、自考是高考的重要补充手段

　　普通高等教育(yù)是社会正常化教育机制模式；

　　而继(jì)续(xù)教(jiào)育则是社会中在职人员(yuán)追求上进的最有效手段，自考作为继(jì)续教育的先行者，起到了(le)对于高考(kǎo)制(zhì)度最实际的补充作(zuò)用。

　　自(zì)考人群(qún)主体基本上面向的是大中专院校学生(shēng)、高考失榜、生(shēng)活(huó)不如意以(yǐ)及期待“知识改变命运”的群体，对于这一(yī)类(lèi)人，自考能让其对于社会的学术(shù)追求重新回到正常轨道(dào)，让他(tā)们自身的价(jià)值(zhí)能获得主流(liú)社会的强烈肯定，符合现代化建设所需的价值观和知(zhī)识体系。

　　02、对比(bǐ)高考，自考具开(kāi)放性特色(sè)

　　自考(kǎo)生学(xué)习(xí)方式具有强烈的(de)自育、自(zì)励价值，更有其开放性(xìng)模式兼容(róng)特色，受到社会中各类求学(xué)人(rén)士的广泛欢迎。

　　高(gāo)考，尽管参考(kǎo)人数较多，浩浩荡荡(dàng)，然(rán)而其自身群体多集中于18岁(suì)左右的高中毕业历(lì)届生与应届生(shēng)，很难照顾到其他求学(xué)人群的学习需求(qiú)，而(ér)且(qiě)一考定终身模式(shì)，多少年(nián)来(lái)一(yī)直(zhí)受(shòu)到教育界，各(gè)界有影响(xiǎng)人士对于其合理性的质疑(yí)，因此自(zì)考反而具备强烈的(de)反(fǎn)衬(chèn)色彩，我们应该为自考(kǎo)感到自豪。

　　什么(me)是自考本科？

　　自(zì)考(kǎo)本(běn)科是高(gāo)等教育自学(xué)考试本科的简称，自(zì)考(kǎo)本(běn)科(kē)是我国基(jī)本(běn)高等教育制度之(zhī)一，成(chéng)绩合(hé)格(gé)后由主考学校(xiào)和(hé)高等教(jiào)育自学考(kǎo)试委员会联合颁发大学毕业证书(shū)，国家承认学(xué)历，学(xué)信(xìn)网可查，符合(hé)条(tiáo)件者由主考大(dà)学(xué)授予学(xué)士(shì)学位(wèi)。

　　获得自考本科学历(lì)，根据国(guó)家教育部1988年15号文件，享受普通高(gāo)等(děng)教(jiào)育(yù)毕业证书(shū)相同的法律(lǜ)效力。

　　很多(duō)单位为什么不承(chéng)认自考本科原因：很多用人(rén)单位会觉得自考(kǎo)本(běn)科是靠自学(xué)出来的(de)，并没(méi)有通过专业(yè)的学习，怀疑个人(rén)能(néng)力，所以不承认(rèn)。

　　自考学历找工作(zuò)会被(bèi)拒绝(jué)吗其实没有肯定的答案，有的人(rén)会因为(wèi)自考(kǎo)本科(kē)找到好工作，也(yě)有的单(dān)位不认(rèn)可自考本科，在招聘的时候经(jīng)常(cháng)说只招统(tǒng)招(zhāo)生。

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