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  博士后科研流动站(zhàn):电(diàn)气工程、仪器科学(xué)与技术(shù)、材料科学与工(gōng)程、机械工程、管理科学与(yǔ)工程博士学位(wèi)授权学(xué)科一(yī)级学科: 电气工程、管(guǎn)理科学与工程(chéng)、机(jī)械(xiè)工程(chéng)、材料科学与(yǔ)工程、仪器(qì)科学与技术(shù)、计算机科学(xué)与技术二级学科: 电机与电器、电力(lì)系统及其自动化、高电(diàn)压与绝(jué)缘技术、电力电(diàn)子与电(diàn)力(lì)传动、电工理论与新(xīn)技术、 电(diàn)介(jiè)质工程(自设)、管理科学与工(gōng)程、机(jī)械制造及其自动化、机(jī)械电子工程、机械(xiè)设(shè)计及理(lǐ)论、 车(chē)辆工程(chéng)、材(cái)料学、材料加工(gōng)工程、材料物理与化学(xué)、精密仪器及机械、测试计量技术及(jí)仪器、 计算机系统(tǒng)结构、计算机软件与理论、计算机(jī)应(yīng)用技术、技术(shù)经(jīng)济(jì)与管理、思想政(zhèng)治教育(yù)以上学科(kē)是哈理(lǐ)工(gōng)优势(shì)学科,特别是博士后流(liú)动站和博士点一(yī)级学科!所谓俄罗斯语乌拉是什么意思 中国人可以说乌拉吗-height: 24px;'>俄罗斯语乌拉是什么意思 中国人可以说乌拉吗的院校排名是针对学校(xiào)总(zǒng)体实力的(de)排(pái)名,对(duì)选择(zé)具(jù)体(tǐ)专业或方(fāng)向的考生而(ér)言意(yì)义不大,除非你指想炫耀自(zì)己毕业学校的知名度更高!这些排名极(jí)易(yì)对(duì)考(kǎo)生产生误(wù)导(dǎo),一(yī)般是对教育不大知情(qíng)者才热(rè)衷(zhōng)于此,这是很多教俄罗斯语乌拉是什么意思 中国人可以说乌拉吗育专(zhuān)家极(jí)力(lì)反对的(de)!因为每(měi)所高校都有(yǒu)自己的优势学(xué)科,某些(xiē)院校(xiào)的综合排名虽(suī)然低点,但单个学科上的实力、师(shī)资和地位可能非常拔尖,在业内领域具有很高认可度(211院校的(de)排名一般低于985,但211高校中(zhōng)某些(xiē)学科(kē)的实力是一些985院(yuàn)校无法企及的(de),所以(yǐ)要淡化学校的规模化,突出办学定(dìng)位(wèi)和(hé)特色,集中优势师资和资(zī)源(yuán)培育各专业的优(yōu)秀人(rén)才,这才是可取之(zhī)道!);

  合肥工(gōng)业大(dà)学(xué)是(shì)211高校(综合排(pái)名65左右),排名绝对在成都理工大学(xué)(综合排(pái)名(míng)140左右)之(zhī)前,但后者在(zài)地质方面有四个国家重点(diǎn)学科(kē),培养(yǎng)的地(dì)质类人才质量(liàng)和(hé)数量比合肥工业大学的地质毕业生普(pǔ)遍好,业内认可度也绝(jué)对更高(gāo);

  上外、北外并非985高校,但有(yǒu)谁(shuí)敢(gǎn)否认上外、北外的语(yǔ)言类毕业生(shēng)总体上(shàng)不如(rú)浙大、哈工大、上(shàng)海交大的外语毕业(yè)生(shēng)呢(ne)?教育的目的(de)是提高(gāo)人(rén)的综合素质和(hé)专业(yè)素养(yǎng),中国很多高校为(wèi)求(qiú)大(dà)求全疯狂盲目(mù)扩招专业,催生了一批又一批(pī)师资配置差、培养经验无、就业(yè)和培养(yǎng)质(zhì)量劣的垃(lā)圾专业,这让无数懵懂学子(zi)成为学校弱势专(zhuān)业的试验品和小白鼠,这是高等教育的误区,是对(duì)社会和学生及家长十分不负责的(de)!麻省(shěng)理工学院等(děng)不少国外知名大(dà)学都能(néng)严格(gé)控制(zhì)所设专业数目和招生数(shù),虽然专(zhuān)业较少(shǎo)、学生不多,但是(shì)做出的贡献、培养(yǎng)的人才质量是(shì)我们大(dà)家有目共睹的(de)!只有学有所成,对社会贡(gòng)献更大,回报更多才能获得更好的发展渠道和(hé)待(dài)遇,对(duì)社(shè)会和(hé)个人这一点才是最(zuì)重(zhòng)要的;

  如果(guǒ)无(wú)法实现教(jiào)育(yù)应有的社会推进(jìn)价值和对受教育者的价值,什么都(dōu)白谈(tán)!那教育就是在浪费他人青春、就是在耗费民(mín)脂民膏、就是在杀人!建议广大考生在选择学校(xiào)和专业的时候结合个人理(lǐ)想、爱好,综合考虑学校学(xué)科(kē)师资、办学历史、省部级和国家级重(zhòng)点(diǎn)学科(kē)设(shè)置(zhì)情况、教师论文和科(kē)研项目情况、毕(bì)业生(shēng)就业质量(liàng)和(hé)社会声誉等综(zōng)合(hé)考虑(lǜ),理性判(pàn)断和选择学校及专业(yè);

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