张雪峰(fēng)是(shì)著(zhù)名(míng)的考研导师，从网络走(zǒu)红后(hòu)，他(tā)开(kāi)始将自(zì)己的业务范围进一步扩大(dà)，进军高考志(zhì)愿的填报领域(yù)。

张雪(xuě)峰从北京迁到了苏州，成立(lì)了专门的(de)公司，公司目(mù)标(biāo)是为(wèi)广大考生(shēng)指明未(wèi)来方向。

在互(hù)联网的浪(làng)潮下，张雪(xuě)峰有(yǒu)先发(fā)优势，毕竟他在各大互联网平台风(fēng)起(qǐ)云涌(yǒng)之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已(yǐ)经(jīng)成名的优(yōu)势以及出(chū)众的口才，迅速(sù)在各(gè)大平(píng)台积累(lèi)了(le)上千万粉丝。

他时(shí)常在网络(luò)上评论高等院校，发表大(dà)学(xué)专业的报考建议，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言(yán)论被“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中(zhōng)直截了当的(de)称，如果我是孩子的(de)家(jiā)长(zhǎng)，孩子非要报(bào)考新闻学(xué)，我一定(dìng)把他(tā)打晕。

张雪峰进一步表示，闭(bì)着眼睛(jīng)报一个专(zhuān)业都(dōu)比新闻好。

张雪(xuě)峰为何(hé)得此结论呢？他也(yě)并非是一时(shí)兴(xī至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号ng)起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称，现在人人是自媒体，学新闻(wén)传播的人中，八成没(méi)有从事本专业。

张学峰此番言论后，引起传(chuán)媒大(dà)学(xué)教授(shòu)的炮轰。

重庆(qìng)大学的一位传播学的教授(shòu)发文批评张雪峰(fēng)的言(yán)论，认(rèn)为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰(fēng)本人就是在享受着传播的红利，吃(chī)着传播的饭，砸(zá)着传播的锅。

在(zài)张(zhāng)雪(xuě)峰言论引发网络讨论后(hòu)，权威部门教(jiào)育部重磅发声，教育(yù)部表示，严肃(sù)查处收取(qǔ)志愿填报高价(jià)咨(zī)询费问(wèn)题(tí)。

张雪峰涉(shè)及高考志愿填(tián)报领域(yù)。他(tā)的咨询填报费用有的(de)上万元，有(yǒu)的高达几(jǐ)万(wàn)元。教育部(bù)的发声(shēng)，无疑让张雪峰的业务雪上(shàng)加(jiā)霜。

查询张雪峰老(lǎo)师的高(gāo)考志愿填报的专栏内(nèi)容，目前已经下架。

中(zhōng)国(guó)教育报对张(zhāng)雪(xuě)峰几(jǐ)乎是点名批评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日(rì)出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批(pī)评张雪峰只顾就业，而忽(hū)视了学(xué)生的个人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰(fēng)此起彼伏的(de)批评后，他也害怕了(le)。张雪峰发(fā)文表(biǎo)示，突(tū)然有种感觉，我离(lí)被人搞(gǎo)不远了。

张雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师是聪明人，在风(fēng)口浪尖之下，他明(míng)显收敛了个人高调的姿态。有些话他(tā)只有以(yǐ)“我有一个(gè)朋友”的口吻向大家传递(dì)，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教(jiào)给(gěi)张雪峰更(gèng)多的知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰(fēng)老师会不(bù)会面(miàn)临(lín)业务匮乏问题，公司经营能不能持续，都将是未知数(shù)。

从理论(lùn)层面上看(kàn)，张雪峰老师(shī)的言论确实存(cún)在一定的(de)偏见。从教育上看，我们(men)要从学生的兴趣出发，引导(dǎo)学生追(zhuī)求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷(kù)的。学生在大学学完专业(yè)知识后，面临的最主要的问题还是生存问题。张雪峰老师只是从生(shēng)存角(jiǎo)度(dù)给学生更(gèng)多的参考和意见，他的言论可能存在(zài)争议，但确(què)实(shí)给更多的家长和学生打开了思路，这不就是我(wǒ)们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人(rén)站在(zài)一(yī)定高度上会说，要让学(xué)生按(àn)照(zhào)自我的兴(xīng)趣(qù)发展未(wèi)来。如果一至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号(yī)个老师仅仅以这样一句话(huà)去(qù)告诉学生，而不(bù)结合学生的自身实际(jì)情况出发，那这种言论毫不负责(zé)。

作为一个学生，他(tā)的(de)认知(zhī)很大程度上停留在书(shū)本(běn)知识，他的思想(xiǎng)层级和社会实际情况(kuàng)存在脱节(jié)现(xiàn)象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不(bù)一定是他真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生发掘所(suǒ)追求的(de)真正兴趣，或者是(shì)对他(tā)未(wèi)来真正有益(yì)的事情，以防他后悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的兴(xīng)趣是(shì)你做了(le)这(zhè)件事，发现了这件(jiàn)事存在困(kùn)难，但你(nǐ)内心仍然(rán)要去(qù)完成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是(shì)从来(lái)没(méi)有(yǒu)干过一件事(shì)，但就(jiù)是喜欢，内心(xīn)想做，但当真正做这件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿(yuàn)的填报指导，真(zhēn)正(zhèng)对学生有意(yì)义的是(shì)：让学生区分自己所喜欢的东(dōng)西是(shì)来(lái)源于臆想，还(hái)是(shì)真实的兴趣。

我想，这(zhè)也是张(zhāng)雪峰老师能够有一定支(zhī)持度(dù)的原因(yīn)吧，他在帮(bāng)更多(duō)的学(xué)生区分梦境与现实。

梦是要(yào)做的，但现实绝对不(bù)可(kě)忽(hū)略，否则可能连觉都睡不安稳(wěn)。

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