提高幼儿记(jì)忆(yì)力方法？为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的(de)方便记忆的(de)材料的。

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记(jì)忆可以被篡改吗(ma)

　　记忆(yì)是可以被篡改的。

　　记(jì)忆是(shì)可以被篡(cuàn)改的(de)，甚至是可以被植(zhí)入的，而且(qiě)方法还非常的(de)简(jiǎn)单(dān)，先跟大(dà)家说一(yī)个跟修改记忆(yì)有关的(de)一个非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生(shēng)在米(mǐ)国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵(qīn)案，被害(hài)人是一个只(zhǐ)有4岁半的小男(nán)孩凯斯，有一天凯斯(sī)的妈妈发现凯斯最近一(yī)段时间频(pín)繁(fán)的尿(niào)床，

　　这是一个孩子(zi)遭到侵害之(zhī)后非常容易(yì)出现的一种(zhǒng)信号，凯斯的(de)妈妈发见之后就让凯斯的舅舅去(qù)跟凯斯谈(tán)心(xīn)，而舅舅(jiù)为了(le)让凯斯敞开心(xīn)扉，就跟凯斯(sī)讲了自己小时候(hòu)去野外露营遭到了侵害的经历。

提高(gāo)幼儿记(jì)忆力方法(fǎ)

　　1、为(wèi)幼儿提供(gōng)形象、鲜明(míng)、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材(cái)料。

　　可以为孩子提供他们感(gǎn)兴趣的玩具或游戏(xì)，同时可以制(zhì)作(zuò)许多色(sè)彩亮丽的卡片或(huò)图片，家长可在旁边配(pèi)合我们孩子一(yī)起来进行这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼儿提出具(jù)体、明确的(de)记忆任务，并(bìng)对孩子的成果(guǒ)给(gěi)予评价，这样可能激发幼儿去进行(xíng)有(yǒu)意识的(de)记忆。

　　在讲(jiǎng)故事前(qián)，可以(yǐ)提出一两个问题让孩子从听到故事(shì)中(zhōng)找到答(dá)案，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪些地方，都(dōu)有哪些(xiē)景物等，这样就(jiù)会(huì)让孩(hái)子有总意识的去观察事物进行记忆，在孩(hái)子(zi)完成任务时要给(homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢gěi)予及时的肯定(dìng)和(hé)赞扬，提高幼儿记忆的(de)积极性与主动(dòng)性(xìng)。

　　这样会使幼儿更好地(dì)进行主(zhǔ)动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要记忆(yì)的(de)材(cái)料，可以大大提高孩(hái)子(zi)的记忆(yì)水平和有意识(shí)记忆的能力，虽然(rán)孩子的(de)记忆多是机械记(jì)忆，但在理解的基(jī)础上，他们会记忆的更(gèng)好(hǎo)，这样可以使他(tā)们记忆(yì)的更牢固，这对(duì)培(péi)养孩子(zi)的有意识记(jì)忆是非常好的方法，所(suǒ)以孩子(zi)在记忆东西前，父(fù)母要帮助孩子来理解这个事(shì)物(wù)。

　　4、运(yùn)用多种感觉器(qì)官进行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运用多种感官参(cān)加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天(tiān)，应尽量带孩子多看一看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻(bí)、口等(děng)多种感官从多方面(miàn)获得(dé)感性认(rèn)识。

　　实验证(zhèng)明：这(zhè)样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子进homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢行合(hé)理的复习(xí)，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固(gù)所学(xué)的内容时，应该在孩子情绪稳(wěn)定(dìng)时，采用(yòng)多种有趣的方法进行。

　　如利用(yòng)讲故事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比(bǐ)赛活动(dòng)、散步与郊游活动和日(rì)常生活活动等。

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